[North]: Ok, kite a kòmanse.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sa a se 13 reyinyon regilye nan Komite Lekòl Medford a 5:15 pm sou 18 septanm, 2023. Ak Howard Konseyè Memorial Hall la nan Medford ak reyinyon regilye nan Zoom, sou 6 è, si nou ka jwenn li. Manm Rusaau, si ou ka rele, tanpri.
[Paul Ruseau]: Manm Graham.
[Breanna Lungo-Koehn]: isit la.
[Paul Ruseau]: Hays manm.
[Breanna Lungo-Koehn]: isit la.
[Paul Ruseau]: Manm Kreatz?
[Breanna Lungo-Koehn]: isit la.
[Paul Ruseau]: McLaurin manm?
[Breanna Lungo-Koehn]: isit la.
[Paul Ruseau]: Manm Mestone yo nan telefòn lan. Wi?
[Breanna Lungo-Koehn]: Non, kite a rele li si ou bezwen li. Ok, pa isit la kounye a.
[Paul Ruseau]: Manm Rezirèksyon, kado. Majistra Luguro-Kohn.
[Breanna Lungo-Koehn]: egzibisyon. Sis kado, kounye a absan. Tanpri asimile akeyi drapo nasyonal la. Mwen pwomèt lwayote drapo Ameriken an ak Repiblik la, yon peyi nan yon sèl peyi, Endivizib, libète ak jistis pou tout moun. Nou gen negosyasyon ak pwoblèm legal. Reyinyon Egzekitif, 5:15 pm Anba Atik 30A, Seksyon A.3 nan lwa jeneral la, Komite Lekòl Medford la pral fè yon reyinyon egzekitif pou diskite sou estrateji ak preparasyon pou negosyasyon ak monitè sekirite lokal nan ekip lokal yo ak administratè yo, kòm reyinyon piblik yo pral afekte yon fason negatif estati a negosyasyon nan komite a ak prezidan an ak pozisyon negosyasyon prezidan an. Dapre reyinyon egzekitif jeneral 30A a, seksyon 21A3. Komite Lekòl Medford la pral rankontre nan yon reyinyon egzekitif pou diskite sou diskisyon annatant kont diskriminasyon, MCAD ak tribinal distri Ameriken yo nan Massachusetts, kòm reyinyon piblik yo pral gen yon enpak danjere sou pozisyon diskite komite a, prezidan an te anonse. Komite Lekòl Medford la pral rankontre nan yon reyinyon piblik apre reyinyon egzekitif la. Otan ke posib. Èske gen yon mosyon pou antre epi aksepte? Manm McLaughlin yo sipòte pa manm Hays. Tanpri rele.
[Paul Ruseau]: Manm Graham?
[Breanna Lungo-Koehn]: eseye.
[Paul Ruseau]: Hays manm?
[Breanna Lungo-Koehn]: eseye.
[Paul Ruseau]: Manm Kreatz?
[Breanna Lungo-Koehn]: eseye.
[Paul Ruseau]: Manm McLaughlin? Wi. Manm dwe manke. Manm ofisyèl? Wi. Ak Majistra alontèm?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi. Sis solanèl ak yon sèl absan. Nou pral patisipe nan reyinyon egzekitif la nan Sal 207. Mèsi.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Pou nenpòt ki rejistran.
[North]: Ann kòmanse.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bonswa, tout bagay. Nou nan paj 2. Nou gen ajanda a dakò. Katriyèmman, bòdwo ak pewòl. Minit konplè nan komite a sou 6-12-2023. Minit nan Lwa Komite Lekòl Espesyal la sou 6-14-2023. Reyinyon Komite Lekòl Espesyal 6-28-2023. Reyinyon Komite Lekòl Espesyal 7-19-2023. 8-14-2023 Minit reyinyon nan Komite Lekòl Espesyal la. Reyinyon reyinyon regilye komite lekòl la sou 9-11-2023.
[North]: Èske gen nenpòt egzèsis sou planche a? Demenajman nan manm Kreatz ki te sipòte pa manm Rousseau.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tout moun ki fè lwanj? Tout opozisyon? Ajanda a te apwouve. Nou pa gen okenn rapò komite. Nou te resevwa yon rapò ki soti nan direktè a Sipèvize dènye ak kòmantè. Prezidan Dr Marice Edouard-Vincent.
[Marice Edouard-Vincent]: Bonswa. Nou pral rankontre jodi a nan jou jwif yo. Fen semèn pase a te Rosh Hashana, nouvo ane a te kòmanse, 5784. Lendi pwochen se Yom Kippur Jou. Nou espere ke tout manm kominote jwif nou yo gen yon bon ane epi yo gen yon gwo jou ferye. Rapèl ke lekòl la pral fèmen nan Lendi, 25 septanm, Yom Kippur. Aswè a, mwen espere resevwa direktè lekòl segondè nou an. Marta Cabral, ki moun ki pral bay nou ak dènye nan kòmansman lekòl la. egziste. Cabral dirije yon ane lekòl enteresan epi pozitif nan Medford High School. Li pral diskite sou divès kalite pwogram politik lekòl enpòtan ak opòtinite yo kontinye ak nan lavni nan patisipasyon elèv yo nan edikasyon, konplis ak eksperyans. Apre dam lan. Cabral, yon manm nan ekip la lidèchip rejyonal yo, pral prezante rezilta yo revizyon konplè nan lè a ak depatman yo segondè ak segondè. Nan kòmansman mwa sa a, Desi pibliye rapò sa a mete aksan sou anpil nan reyalizasyon yo gwo ak avantaj ki genyen nan mezi divès nan rejyon nou an. Li tou pwen nan plizyè zòn nan kwasans kwasans, e mwen espere ke yo pral ede gide pèspektiv komite a ak lidèchip estratejik. Nwit kou nan tout zòn nan. Kat lekòl primè nan McGlin High School òganize nwit leson semèn pase a. Direktè yo rekonèt yon wo nivo de angajman fanmi nan kay sa yo louvri. Rès de nwit yo nan kou a ap fèt demen nan Andrews Entèmedyè Lekòl la. ak nan Jedi 18 èdtan nan Medford High School Lage bonè Mèkredi. Mèkredi, 20 septanm, se premye mwatye nan ane lekòl la. Lekòl entèmedyè a pral louvri nan 11:30. Tout lòt lekòl yo ap kòmanse midword nan 12 èdtan. Zòn nan pral ofri opsyon manje frèt pou elèv yo ane sa a. Manje sa yo pral ofri pandan ti goute lekòl primè ak yo toujou bon nan pote sante refwadisman nan kay ou apre mitan ak lekòl presegondè ak elèv lekòl primè ki renmen altènativ yo revoke. Kafe a ap louvri pou elèv yo santi yo ak manje ak mande pou enskripsyon nan maten an pou ekip la kwizin ka prepare epi yo gen yon lis egzak. Dejene ak manje midi kontinye ap bay pou gratis nan tout elèv yo. Mèsi a lwa eta a te pase nan lejislati a ak siyen pa Gouvènè Sante pi bonè ane sa a. Manm fanmi yo pa bezwen enskri pou jwenn manje gratis. Anplis de fanmi ki kalifye pou edikasyon fanmi yo, yo ka reklame benefis espesyal pou PE EBT jiska 30 septanm fanmi yo ka gen kesyon ak biwo mwen an. Track ak jaden, mwen gen yon anpil nan bon nouvèl nan depatman an tras ak jaden. Ekip yo ti gason ak tifi kolèj te genyen premye match yo kont Lynn angle Jedi pase. Ti gason yo gòlf bat Lynn byen bonè nan Madi e te fè yon gwo efò kont Lynn klasik nan fen semèn nan. Ti gason yo te genyen foutbòl la, bat Lynn Classic e te fè pwochen defèt yo kont North Andover nan Olympics semèn pase a. Ekip foutbòl nan kolèj ti fi yo te regle 7-0 Lynn angle a ak goumen jwèt klasik Lynn a nan yon objektif goalless. Premye ane nan kolèj ak volebòl te fini yon semèn nan Vandredi swa nan Salem. Premye ekip foutbòl pitit gason nou an te bat Cambridge Mòn yo ak Latin nan kay nan Samdi. Sou nivo lekòl entèmedyè a, ekip mou boul fanm nou an bat lekòl entèmedyè Chelsea a 7-0. Ak felisite tout elèv nou yo sou efò yo, bon espò ak renmen pou jwèt la. Kòm dabitid, ale nan Mustang la. Mwen menm mwen te gen kèk nouvèl sou sant komèsyal Mustang nou an. Si ou vle montre sipò pou Mustford Mustang, konsidere kolekte kèk nan ekip yo Medford nan Mustang. Sant komèsyal Mustang, Sa a se yon magazen lekòl ki te dirije pa elèv maketing biznis nou yo nan Medford High School. Magazen an louvri soti nan Lendi a Vandredi soti nan 11 a.m. 2:30 pm Ou kapab tou achte sou entènèt sou Mustang-menall.square.site epi swiv magazen an sou Facebook, Instagram, ak Twitter sou Man Mustang Mall MHS. Gen kèk evènman nan lavni k ap pase. Menm jan tou, nan Mèkredi, 20 septanm, yo te tout distri a te lanse bonè, ak tout elèv K jiska 12 ane fin vye granmoun. Vandredi, 22 septanm ak Samdi, 23 septanm, kont Medford nan Hormel Stadium. Majistra, èske ou te di lè vandredi swa?
[Breanna Lungo-Koehn]: Ha-Masyn Moyer): Jwenn devouman nan tras la nan 430, ak plezi timoun yo kòmanse nan 515, ki te swiv pa yon mil soti nan pouvwa mil ak majistra a, ak Lè sa a, tout moun selebre ak Dave ak Gilbrey nan sijesyon nan pita, ki pita yo te rele tras la.
[Marice Edouard-Vincent]: Ha-Danny Theodorua se isit la. Hab-Mosyn Moyer): Fabulous 630. Epitou, nan Lendi, 25 septanm, mwen mansyone ke pa gen okenn lekòl ak tout lekòl piblik nan Medford ap fèmen Yom Kipur Lendi pwochen, ak lòt evènman enpòtan yo ap toujou enkli nan memo a Vandredi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward Vinconter. Lè sa a, nou gen yon rapò sou kòmansman operasyon Medford High School la. Mwen pral envite madanm mwen. Nouvo direktè nou an, Marta Cabral, te ban nou aktyalizasyon sa a. Mèsi.
[Cabral]: Bonjou tout moun. Mwen vle remèsye tout moun pou aksepte Medford High School ak kominote Medford la. Mwen vle remèsye elèv yo ak anplwaye yo. Moun kap bay swen yo ak kominote Medford la ap aksepte mwen tou. Mwen te kòmanse pozisyon mwen kòm Direktè Medford High School nan 1 Jiyè epi mwen te revize operasyon aktyèl yo efikas, estrikti ak règleman anvan yo ak pwogram rechèch pandan tout mwa a. Nan ete a, mwen te fè yon sesyon koute kèk. Mwen pral di ke li gen apeprè 50 moun kap bay swen yo, yo vini ak elèv yo ak plizyè manm pèsonèl la, ki moun ki vle gen yon diskisyon sou de dènye ane yo nan lekòl segondè Medford, kòm byen ke jantiyès, epi yo bay konsèy ak kòmantè devan yo. Se konsa, sa nou pral revize jodi a yo aktyèlman twa transfòmasyon nou aplike nan lekòl segondè ane sa a, bay yon apwòch restorative pandan ke yo toujou kenbe elèv yo. Se konsa, twa orè yo nou wè yo se règleman èd ak politik telefòn mobil ak règleman sak lekòl. Apre sa, nou pral revize aktivite diferan ak ki jan yo kolekte kòmantè pandan tout ane a pou elèv yo, pwofesè yo ak anplwaye yo. Se konsa, sa nou pral premye revizyon se politik la èd, ki se reyèlman ti. Mwen vle gen yon kopi. Mèsi. Oke, Lè sa a, avèk asistans nan absans rezonab, apwòch la fòmèl se ke nou vle pran yon metòd paske No 13 absans rezonab, mwen pa pral resevwa okenn kredi pou kou sa a. Sa ka rive nan sal la, oswa sou mèkredi. Tout sa nou vle fè se kraze li pou ke elèv yo yo toujou responsab, men tou, gen piki a nan vin yon restorator epi yo te kapab refè li. Lè sa a, gen twa absans rezonab chak trimès. Si ou gade nan glise nan pwochen, mwen gen yon anpil Kesyon an ak klarifye sa ki konstitye yon absans rezonab. Se poutèt sa, maladi medikal la nan maladi sa a se maladi a nan glise nan dezyèm, eksitan ak rezonab. Se poutèt sa, papa a oswa moun kap bay swen bezwen rele Kapab defann elèv ou yo soti nan maladi. Mwen itilize yo konnen mwen te gen nòt medikal, men nou reyèlman te vle wè li kòm yon eritaj nan lantiy la nan eritaj la epi yo pa tout moun te kapab ale nan doktè a touswit oswa pran yon randevou ak doktè a. Lè sa a, yo pral voye telefòn nan. Si nou wè yon modèl, nou ka gen plis diskisyon sou moun ak elèv ki absan. Lè sa a, gen twa absans rezonab chak trimès. Nan sal la, olye pou yo touche kredi yo, yo te genyen kalifikasyon yo, konsa genyen plis pase 59 elèv yo, ki pral lage nan 59. Sa te di, yo ka retabli li, katriyèm ak trimès ak katriyèm yo siyen kontra èd, sa vle di yo pa pral depase twa eskiz sa yo nan sezon an pwochen. Si yo pa fè sa Se poutèt sa, yo ka rekipere kalifikasyon ekspire. Nou pral retounen epi bay kalifikasyon ekspire ou. Nou vle tou elèv yo defann tèt yo. Se poutèt sa, nou gen pwosesis apèl èd. Se poutèt sa, si elèv yo gen plis pase twa absans rezonab nan fen sezon an, nou pral depoze yon apèl pou asistans. Moun ki nan lis nan Slideshow a, direktè asosye elèv la, depite direktè operasyon ak angajman. Nou vle yon moun ki se menm bagay la nan tout kay yo sou apèl, yon konseye lekòl la ak ekspè angajman sipòte elèv sa a nan sipò lantiy la pou li retounen nan tras la yo patisipe. Mwen te kreye yon òganigram pou elèv yo ka fasilman wè li byen, mwen te gen twa absans rezonab, ki te yon absans rezonab, ak Lè sa a, mwen te ale nan pwosesis la pou yo te kapab patisipe nan apèl la ansanm ak sa li te sanble. Sa a se yon egzanp sou ki jan yo wè kontra amelyorasyon èd, e an reyalite, sèlman dosye nan konseye lekòl la, ekspè angajman ak direktè asosye ka sipòte yo pandan tout mwa a jwenn nenpòt ki defi nan kapasite yo nan rive nan lekòl la. Kisa nou vle? Nou vle poze kesyon apre chak kesyon, oswa ou vle m 'kontinye Diferan politik. Mwen konnen gen twa kib separe. Se poutèt sa, apre yo fin kesyone chak kib, manm lan.
[Paul Ruseau]: Se konsa, di ou mèsi. Mwen se konsa rekonesan pou klè nan tout sa a, espesyalman lè mwen vle di m '. Gen yon prediksyon pèsonèl yon moun nan kay la. Ou konnen pwoblèm nan nou gen se ke menm jan an nou aplike nan kay la pa aplike nan menm fason an, se konsa gen ke nèg gen fè li. Li se gwo gen eksperyans fè sa nan lòt kay ak sove nou, ki se san dout yon defi nan lavni an, se konsa mwen apresye li. Mwen menm mwen te apresye ke sa a se vre kredibilite pèdi l 'yo. Sa a se pa yon bagay nouvo. Apre sa, mwen pa menm sonje, men mwen panse ke li vrèman sevè pase sa, men mwen, mwen rekonesan ke li nan objektif li yo, ou konnen, pinisyon an pou yon moun admèt li. Menm si ou se yon elèv pèfòmans-wo, pa nan salklas la, ou pa pral reyèlman dwe nan salklas la, ou pral tou nan klas, ou pa pral konnen ki sa ou jis di. Epi, tankou nan sispansyon andeyò lekòl la, lè nou fè sa, elèv ki pa la retounen nan kou a, edikasyon pou chak elèv nan kou sa a redwi. Li pa enpòtan si yo se elèv yo oswa ou pa Yo toujou pa konnen sa k ap pase epi yo pral sèvi ak sa yo minit trè enpòtan yo chèche konnen sa ki manke. Se konsa, mwen apresye apwòch ou a sa a. Mèsi.
[Cabral]: Mèsi.
[Melanie McLaughlin]: Manm McLaughlin? Mèsi. Mèsi pou diskou ou. Wi. Mwen jis vle mande lòt gwoup nou yo, UK elèv yo, ki jan elèv nou yo ki gen andikap pral diferansye règleman sa a. Pou pwosesis apèl la espesifik, mwen pa ka wè reprezantan ki soti nan depatman sa yo ak mande si mwen te konsidere oswa yo pral trete li.
[Cabral]: Se konsa, sa mwen ta dwe ajoute isit la se ke elèv yo ka pran ou yo chwazi nan. Se konsa, si yo gen yon manm ekip oswa pwofesè ki gen yon relasyon ou fè konfyans avèk yo epi yo vle yo fè pati nan pwosesis apèl la ki pral pataje avèk yo, Mwen pa konnen sa mwen te di. Se poutèt sa, nou pral garanti ke si yo gen yon moun espesifik ki yo vle ale ak yo fè apèl kont konsèy la, ki ka pote nan tout elèv nou yo. Menm jan ak sèvis tradiksyon yo, nou pral asire yo ke yo genyen li pou yo ka kominike avèk nou nan lang pi konfòtab yo paske nou vle eksprime tèt nou ak pataje baryè. Se pa sèlman li di, OK, non, ou pa jwenn apèl la nan èd, ou jwenn 59 epi yo nan yon kontra amelyorasyon, men li sanble tankou nou reyèlman espere li nan yon apwòch kaptivan. Se konsa, li trè enpòtan pou m 'asire w ke yo ka kominike nan lang nan kay la, mwen konnen ekip mwen an, ak Lè sa a, pral gen kèk elèv yo. Yo pral gen sitiyasyon alèjman yo, yo se elèv ki te idantifye paske nan defi yo nan asistans, se sa ki, nou te reyèlman kontribye nan ekspè nan angajman, sipò a nou te gen Ben antretni nan Roli yo nan lekòl segondè ak te panse li te yon sipò, pa sèlman moun ki siplemantè nan bilding lan, men byen vit te kòmanse dènye sitiyasyon yo nan enkyetid nou yo. olye de absan. Se konsa, si nou se elèv ki ap reyèlman pral tonbe nan apremidi a, nou pral byen vit jwenn ekspè nan angajman. E nou gen yon nouvo fòm ak yon nouvo kalite akò sou ki jan yo patisipe nan ekspè nan angajman. Se konsa, li pa sèlman yon AP pou kay yo ki antoure, paske pafwa li pa pran yo, men li pran yon kèk semèn ak pwofesè a pral tankou oh, mwen remake Martha pa ale nan klas yo, oswa ou konnen, yo ap 30 minit an reta chak jou. Se poutèt sa, nou ka jwenn ekspè angajman Sipòte elèv yo pi vit.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Lè sa a, mwen panse mwen mande ki sa pwosesis la nan travay ak direktè a elèv yo nan sèvis ak sipèvizè li yo asire enfòmasyon sa a, espesyalman politik la, men se pwosesis la apèl tou konplètman kominike ak gwoup sa yo?
[Cabral]: Wi, se konsa nou gen kay, dlo fanmi "ak yon fwa yon semèn, moun ki pote reyinyon kay nan reyinyon kay, ki ta ka bon pou elèv prive ki ap goumen direktè yo nan El O. Ka gen yon pwofesè pou elèv yo. Se konsa, yo pote yo nan reyinyon lojman chak semèn. Yo pa ka rele yo tout moun, men lè yo gen yon lis asire w nan elèv yo, yo ka rele moun ki ka sipòte aletranje nan salklas la, ak sou sa. Sa a se vre dirije pa APS House epi li se fè chak semèn. Se konsa, li pa chak moman lè tout gwoup la vin ansanm. Si sa nesesè, pou tout moun ka notifye. Se konsa, wi, nou yo kapab sipòte elèv yo byen vit nan tout sik la. Mwen panse ke tan se sans la. Li sanble tankou nou pa vle pou li ale nan pwen kote yo pase. Se konsa, nou wè done yo plis oswa mwens chak de jou, sa ki ede. Gade, sa a se apwòch reyèl nou an kounye a, paske nou pa gen anpil kalifikasyon, paske nou sèlman gen 12 jou. Se konsa, li se reyèlman sou raffinage sa a ak wè nenpòt ki modèl nou te idantifye yo ka resevwa moun soti nan je yo, nou bezwen èd sipòte elèv yo.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Wi, se egzakteman sa mwen vle konnen sou disproporsyonelman, tankou koleksyon done, ak asire w ke nou wè nenpòt ki evènman disproporsyone, espesyalman pou popilasyon sa yo, epi li tou plan rekiperasyon kredi nou an. Se konsa, ou konnen, paske yo kondwi Yon moun ka mennen yon lòt politik absan ak Lè sa a, antre nan rekiperasyon kredi, epi nou menm tou nou gen fè yon travay la. Se konsa, mwen panse mwen vrèman enterese nan koute, mwen konnen sa a se 12yèm la oswa 13, ou te di, mwen ta renmen tande tande a nan ane a, egzakteman sa w ap wè ak done yo.
[Cabral]: Wi. Wi, sa se gwo. Epi, nou trè anvi kòmanse gade nan done yo epi yo kòmanse wè plis tandans sou tan ak aplike entèvansyon Mwen dakò, toujou epi yo pa rete tann jouk nan fen sa nou vle panse osijè de, ki sa nou pral fè ane pwochèn? Lè nou wè ke nou gen ekspè angajman, nou ka imedyatman detèmine ki kalite entèvansyon nou yo ap eseye renmen li, jan mwen te di, ki lòt bagay nou ka fè moun sa yo tèlman enpòtan?
[Melanie McLaughlin]: Wi, onètman, ou vle m 'aksepte sèvis anbalaj. Se konsa, di ou mèsi.
[Jenny Graham]: Wi, mèsi. Mèsi. Manm Graham. Mèsi. Pwoblèm nan mwen gen se plis sou sa k ap pase lè elèv yo ale nan klas, beny oswa moulen oswa kèlkeswa sa yo itilize, pa gen pwoblèm sa k ap pase. Ak sa ki nan diferans ki genyen ant m 'isit la ak mwen jis te ale nan twalèt la ak mwen pa t' nan klas la? Li la, li la, paske ou gen yon kalite konsistans pou tout pwofesè yo Yo ap pran menm apwòch la nan pwoblèm sa a, espesyalman sou sa k ap pase nan salklas la. Lè sa a, mwen panse ke lòt bagay la nou te enkyete w sou ane pase a te ke nou koute byen klè nan men pwofesè yo, tankou si yo pa te anmède m 'fè sa. Mwen pa menm pran swen sou avize timoun yo ki absan nan salklas la oswa ke yo pase anpil tan nan salklas la paske pa gen anyen k ap pase. Lè sa a, mwen panse mwen gen yon lòt pwoblèm Ki jan ou fè konnen sa k ap pase, tankou nenpòt ki lwayote nan salklas la? Paske, otreman, li pa kapab, si pa gen okenn rapò, li pral pa gen okenn done bon. Se konsa, mwen panse ke sa yo se de kesyon menm jan an, ou ap vini nan lekòl la, epi gen plis sou sa k ap pase lè ou se nan lekòl la, mwen ta vle tande plis?
[Cabral]: Lè sa a, nou gen e-bwote nan done yo. Se konsa, nou gen elèv kite salklas la ak kòd konsa li fasil detèmine si yo ye Yo tanporèman nan klas la. Nou mete yon koupon pou ti kras difisil pou yo pa t 'kapab jwenn nenpòt ki câbles sou Amazon oswa achte yo sou Amazon. An reyalite, yo kounye a yo ki gen rapò ak salklas yo paske yo te trè entelijan sou bagay sa yo lè yo vle eseye jwenn nan koridò a. Aktyèlman, tan sa a, sistèm nan pas nou gen se aktyèlman sa yo fè nan pwòp Chromebooks yo, pa nan tout sal klas la. Se konsa, si yon elèv kite, li sispann nan kyòs la nan pòt la, kote li te kreye yon pas pou nou ka swiv done l 'yo. Kòm pou konbyen minit yo te soti nan salklas la. Nou te kòmanse wè sa a paske nou te wè kèk kriminèl renouvlab nan koulwa a, tankou, OK, kite a wè ki jan anpil minit yo gen nan klas ak Lè sa a, pale ak elèv yo pou premye fwa anvan yo pote moun kap bay swen ak yo pou nou ka eseye korije oswa chanje konpòtman sa a imedyatman. Kòm pou asistans, mwen kwè ekip la pa te fè anpil nan tan lontan an. Koulye a, nou pral rive nan asistans nan peryòd sa a nan fen chak jou asire ke ekip la bay asistans pou peryòd la ak se reyèlman kap chèche ak konte chak elèv nan bilding lan. Nou pase, lè elèv yo responsab deyò salklas la, Ekip mwen an te kreye yon disiplin antrelasman nan entèvansyon, ki jan mwen te fè apèl la? Mwen trè entelijan. Nou se sa yo rele ekspè yo, men sa a se fondamantalman yon rezo disiplin ki ede pwofesè nan nivo yon sèl, ki sa yo fè nan salklas la lè yo nan nivo de nan AP a, epi lè li rive nan nivo twa, direktè a enplike nan. Se konsa, tout bagay sa yo se nan konvèsasyon an paske wi, nou bezwen eksplike elèv yo epi nou ap kolekte done yo. Se konsa, si yo pa ale nan klas, ki kote ou prale, ak ki jan li referans? Se konsa, operasyon nou aplike yon anpil nan bagay sa yo, nou te ap eseye sipòte pwofesè paske te gen yon anpil nan enfòmasyon yo dwe pibliye nan konmansman an ak nou te bay PD bò kote yo. Se konsa, sa nou reyèlman dwe fè, repons lontan, repons kout, Repons lan se mete sistèm ak estrikti, revize done, kenbe elèv yo, epi tou li bay sipò yo ede yo pita nan karyè oswa karyè. Se sa ki nou reyèlman gen fè, ak lantiy la nou yo ap eseye pran ak sa yo fikse. Mwen konnen li sanble anpil e mwen gen anpil kòmantè paske li te afiche anpil depi nan konmansman an ak sa k ap pase ak moun kap bay swen ak elèv yo? Men, si nou renmen l 'nan klas, li vrèman debaz. Nou vle ou yo dwe ak pwofesè ou epi pou yo jwenn pi bon klas yo posib.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi. Nou ka ale nan pwochen an.
[Cabral]: Ok telefòn selilè. Se konsa, mwen panse ke pral. Oh, èske gen lòt moun?
[Kathy Kreatz]: Mwen pou kont mwen, mwen gen youn. Wi, pa gen okenn pwoblèm. Oke, wi. Mèsi. Mèsi pou diskou ou. Oke, mwen gen yon kesyon rapid sou reta, pou egzanp, um e. Èske w konnen si otobis la an reta, ak elèv yo ap ri nan Tady? Ki jan ou ka eksplike li?
[Cabral]: Wi, se konsa mwen te gen yon anpil nan konvèsasyon ak MBTA. Mwen panse ke mwen te aprann anpil bagay sou MBTA pandan de mwa mwen nan Medford. Nou se, epi li se yon bon kesyon epi li ap vini anpil. Se konsa, nou te gen yon anpil nan diskisyon. Mwen konnen anpil anplwaye retrèt kominike avèk biwo majistra a kòm byen ke MBTA la. Enkyetid sou ale nan lekòl la. Mwen vrèman pa ka kontwole li. Se konsa, sa mwen ap eseye fè ak sa mwen pral fè ak sa ki te kòmanse semèn pase a te ke mwen te bezwen kolekte done. Se konsa, nou te lanse yon kòd èd ki di Tady ak VTA. Se konsa, sa a se yon kòd. Se konsa, nan fen a, nou ka vrèman ekstrè done ki sòti nan otobis yo premye ak dezyèm, paske otobis la twazyèm se vre otobis la pita. Erezman, nou ofri sa a bay elèv yo ki te pèdi premye ak dezyèm otobis yo. Sepandan, done sou de premye otobis yo ki te egziste anvan klòch la avètisman 740. Se konsa, nou ap resevwa yo anrejistre paske sa a se yon fason yo swiv tan aktyèl la rive nan MBTA la. Se konsa, lè yo jwenn apèl èd oswa pale ak direktè yo kay, nou ka wè ke sa a se yon elèv k ap antre nan otobis la.
[North]: Mèsi. Mèsi. Nou ka kontinye avanse. Mèsi.
[Cabral]: Ok, telefòn selilè. Se konsa, sonje ke nou te resevwa yon sibvansyon DESI ede sipòte resous oswa règleman alantou telefòn selilè nan salklas la. Nan moman sa a, nou ap travay ak yon ti komite yo pote l 'bay yon konvèsasyon ak elèv yo nan yon pi gwo kominote. Kisa nou ka fè sou seri a nan fon atribisyon ou prezante a. Sa a pral trè pre nan lavni an paske nou vle sèvi ak lajan yo pi vit ke posib, jan mwen espere ke yo jwenn nan nenpòt ki lè. Se poutèt sa, politik telefòn mobil lan se vre envizib. Gen yon anpil nan konvèsasyon sou sak sa yo nouvo yo deyò, epi ou ka te wè ou kenbe yo nan la. Sa a se konbyen lekòl deplase. Nou reyèlman vle fè li. Konsantre sou anseye yo nan pwòp tèt ou-kontwole nan telefòn yo. Se konsa, wi, gen yon politik kote vyolasyon yo nou tonbe nan yo se yon ti jan antrelasman, youn nan premye se pwofesè a ak dezyèm lan se AP a, se konsa moun kap bay swen an vini nan ak Lè sa a, efase telefòn nan pandan lekòl la. Sa a se yon apwòch etap-pa-etap. Paske si ou gen yon travay nou vle anseye yo, ou pa kapab sou telefòn ou. Si ou ale nan mond lan nan konpetisyon apre lekòl segondè, ou pa ka toujou sou telefòn ou. Se konsa, olye pou yo konplètman elimine yo, nou eseye anseye yo ke ou ka itilize telefòn ou. Epi yo dwe responsab pou sa a, osi lontan ke yo asime objektif la nan pa swiv politik la, yo responsab. Se konsa, jan ou ka wè, nou jis pa vle lage telefòn. Si yo pa gen yon Chromebook, yo pral resevwa yon Chromebook paske yo te pèdi li. Yo te ka jwenn yon prè Chromebook soti nan deplase nou nan biwo a lakay yo pou yo te ka jwenn fèmen pou yo pa t 'vwayaje nan bibliyotèk la epi nou pèdi yo pou 20 minit. Se poutèt sa, li pa ta dwe janm yon baryè nan anyen ki dirije sou aparèy la. Nou reyèlman espere telefòn lan kontinye Peryòd klas la. Yo ka itilize li nan koridò a. Sa a se yon bagay nou te diskite anpil. Yo gen pou kapab sèvi ak li nan entèval, dwa? Lè sa a, li ka sove ak demenaje ale rete nan pwochen klas la. Yo ka itilize li pou manje midi. Yo pa ka vrèman itilize li nan salklas la. Se konsa, jan mwen te di, nou gen vyolasyon diferan ki ka itilize yo voye rapèl nan klas jiskaske sa a vin tounen yon konpòtman repetitif, Ou ta dwe Lè sa a, kite li nan biwo lakay ou pou de semèn ak Lè sa a, ou ka refè.
[Breanna Lungo-Koehn]: Èske mwen ka poze yon kesyon chèz? Wi. Èske ou ka eksplike konbyen sibvansyon an ye?
[Cabral]: Lè sa a, sibvansyon an se $ 25,000. Apre lekòl nou jis te resevwa etaj la, mwen vle di yon semèn ak yon mwatye de sa, petèt de semèn. Nou te rankontre ak yon komite pwofesè ak, menm jan yo te aplike règleman sa a, yo pwopoze estrateji a volontè. Se konsa, ki lajan nou ka itilize kounye a? Pwofesè a renmen politik telefòn mobil lan la. Mwen panse ke nou gen yon anpil nan pwofesè sou tablo. Nou gen plent sou elèv yo e kounye a, yo tankou, wow, mwen ka vrèman gen 50 minit yo deyò ak yon telefòn selilè. Sa a se vre pa yon gwo pwoblèm. Mwen panse ke li nan yon ti jan nan yon memwa nan misk pou yo. Pou fè sa, di mwen te mache anpil nan koulwa a nan semèn ki sot pase yo epi nou pa t 'wè okenn telefòn nan enstriksyon yo. Pwobableman pou asire w, men pi fò nan tan an, sa a se achte nan fakilte ak ekip ak te wè diferans lan? Mwen vrèman renmen pale ak kamarad klas yo lè mwen gen konvèsasyon avèk yo ak elèv yo ap patisipe. Lè yo nan konvèsasyon, yo reyèlman ap pale, pa gade nan telefòn lan, ki se reyèlman sa nou vle pou konsève pou telefòn lan.
[Breanna Lungo-Koehn]: Se poutèt sa, 25,000 se pou plan politik mobil. Jis, wi. Ou ka jwenn nan salklas la lè ou pa ka wè li, men li ta dwe nan pòch ou, pòch oswa sak, yon bagay ki sanble. Se konsa, ki done ou te montre nan 12 jou ki sot pase yo pou rapòte sou lè l sèvi avèk telefòn ou nan klas la?
[Cabral]: Se konsa, nou pa gen, mwen pral gen konsilte AP kay mwen an. Mwen panse ke nan tout 12 jou, sèlman pandan jounen an, nou gen senk nan total. E nou pa gen yon elèv ki pa vle delivre.
[North]: Lè sa a, ou gen moun ki renmen ou gade nan fenèt yo asire w ke ou se isit la tou.
[Cabral]: Ok, kontinye. Ok, gwo. nenpòt kesyon nan komite a. Apre sa, mwen panse ke yon fwa ou kòmanse, ou konnen ke gen plis obsèvasyon nan salklas la ki ka wè nan salklas la. Sa yo se konsa vit, ou konnen, lè ou di bonjou m ', ale nan ak fè tutoryèl nan koulwa mwen an, rechèch pou tèt mwen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Rousseau.
[Paul Ruseau]: Mwen trè eksite sou sibvansyon yo. Mwen revize règleman yo sou sit entènèt nou an maten sa a e menm si nou pran avantaj de règleman yo, politik DD aktyèl nou an pa pral ban m 'li. Ane pase a, yo te de ane. Nou ap mande yo pran avantaj de sibvansyon yo paske nou pran swen sou kèk strings tache ak sibvansyon sot pase yo, evidamman sa a se pa ka a, men sibvansyon yo ki ta dwe apwouve isit la yo ta dwe adrese isit la nan lavni. Li evidan, ou pa bezwen jwenn apwobasyon paske sa a se fè ak lajan an ap apwoche, men nan lavni an nou vle li. Asire w ke, ou konnen, ka espesyal la se lè nou sèlman ekstrè evakyasyon nan ane nan sibvansyon, ki se ki konekte nan zòn nan ke elèv nou yo ta dwe anseye yo. Li evidan, sa a se pa sitiyasyon sa a. Men mwen jis vle asire w ke gen yon avètisman ki sanble Jwenn plis lajan pou mande pou nou kontan jwenn lajan nou bezwen di pou asire ke sa pa gen sibvansyon fou. Mwen vle di, mwen pa vle ou reyèlman bati yon sibvansyon mangonmen. Sa a se yon sibvansyon nan men kèk enstitisyon prive. Se konsa, men jis yon avètisman.
[Cabral]: Wi, sa a se sa mwen obsève. Yo trè egzèse, se konsa valiz lekòl la se twazyèm lan. Plis pase de mwa ki sot pase yo, mwen te gen anpil konvèsasyon sou sakado. Mwen te tande yon anpil nan kòmantè mwen te resevwa ki pral siman dwe itilize enfòme 2024 2025 ane lekòl la. Randone olye pou yo sa ki te pase ane pase a ak kèk evènman, li te trè fò paske ekip la avèg politik ki pa Peye-anbalaj te trè fò, ki te yon politik soti nan ane de sa. Mwen panse ke apre konsomasyon. Yon kalite solid. Se poutèt sa, NHS yo kounye a pa gen sakado. Nou pral wè nan dezyèm ane a sou si nou pèmèt sakado. Sa vle di, elèv yo ak moun kap bay swen yo te ogmante anpil enkyetid. Lè sa a, MHS te resevwa kòmantè sou ki pa Peye-Backpacking politik. Nan repons, kite a diminye chay la sou liv, dosye ak kaye nan chemen an nan fakilte ak fòm anplwaye yo, espesyalman ak Chromebooks. Mwen gen yon devlopman pwofesyonèl ke mwen pral sèvi ak yon pati nan tan sa a aplike estrateji pou ki jan elèv yo ka pa sèvi ak senk dosye, dlo ak chromebooks pou koridò. Konsilte sou sit entènèt lekòl la epi nou pral gen plis konvèsasyon ak avètisman elèv yo, nou ka kolekte kòmantè ak yon fason plis fòmèl enfòme desizyon an. Lè sa a, ak kòmantè sou enpak politik la nan elèv yo, anplwaye ak moun kap bay swen. Sa a ki jan nou pral pran yon desizyon ane sa a pou 24 a 25 ane akademik yo.
[Paul Ruseau]: Majistra, se jis yon kesyon rapid. Mèsi. Mwen te manje 12 paske mwen te konfonn pa yon moun ki te konsidere de moun ki kenbe de dimansyon.
[Cabral]: Sa a se dimansyon ki te pibliye deja. Ok Yo te di m ke twazyèm dimansyon an pa te la. Mwen pral mete kèk bagay nan twazyèm dimansyon an paske yo ap kounye a tankou si nou ka tèlman fò.
[Paul Ruseau]: Wi, repons lan se wi, paske mwen vle di, gen vrèman gwo sakado ki vrèman wotè ak anprint a pou avanse pou pi nan ayewopò an se ti, men Ou konnen, nou gen twa minit nan kesyon ant klas yo, dwa? Ki sa ki ta dwe, ki gen la kèk lekòl ki gen mwens pase twa minit ale? Twa minit trè vit. Lekòl mwen an te grandi, yon gwo lekòl, kat sanble konplètman enposib. Epi, ou konnen ane pase a nou te gen yon anpil nan elèv yo san yo pa pandri. Pwòp klas nevyèm mwen pa t 'gen yon klozèt nan moman an paske nou te gen yon sèl Fèmen seksyon bwat anviwònman an. Epi, ou konnen, li trennen tout bagay nan valiz lekòl li paske pa te gen okenn kabinèt. Lè sa a, lè li te pote yon lòt klozèt, li pa t 'fèmen nan kote li te ale nan klas paske tout bagay sa yo kabinèt disparèt. Se konsa, mwen konnen, ki baze sou sa a, ou konnen, kyòs Pa, ki jan yo mete Chromebooks nan kay la, nan biwo, epi yo pa tout sitiyasyon santralize, tankou si li te klèman kapab okipe tout detay sa yo, sa a fè bagay sa yo travay. Se konsa, mwen vle konnen ki jan nou jwenn yon fason yo chanje, franchman, ki jan anpil atann pwofesè a pote timoun nan gen. Bagay yo dwe fè. Ou konnen sa mwen vle di se yon pwofesè ki te yon pwofesè pou yon tan long, tankou nou genyen, e se sa nou genyen, e se sa nou genyen, e se konsa pwofesè a travay e vrèman refè li. Sa sanble difisil nan mitan ane lekòl la. Mwen pa vle yo mande m 'fè sa. Se konsa, chèche konnen ki kote mwen konnen, mwen pa te nan Medford High School, e mwen te la nan dènye ane yo ke mwen te gen gwo ase yo konnen li nan gwo. Apre sa, mwen pa konnen si elèv elèv la kouri soti nan yon bout nan bilding lan nan lòt la. Rapò premye elèv mwen an se Apre manje midi, li enposib ale nan klas ak rad. Se konsa, anvan manje midi ou ta dwe planifye yo pote tout bagay sa yo manje midi pou manje midi, paske li se teknikman enposib pou li ale nan klozèt la ak ale nan klas nan tèt ou. Se konsa, mete aksan sou sa a, mwen jis espere ke nou pa pral Li te di ke kèk pwofesè pa t 'kite ou kite tout bagay nan salklas la, e mwen vle di, si ou gen yon sal klas, mwen pa vle yon anpil nan bagay tout kote. Men, sa a sanble gen yon gwo pwoblèm nan yon mil sitiyasyon diferan. Si pa gen okenn sak lekòl ki lakòz tout sitiyasyon sa yo kite bwa yo san yo pa travay, mwen panse ke yo te jwenn yon lòt, Jwenn yon lòt fason yo rezoud pwoblèm sa a, paske ou konnen, timoun yo ou pote yo se esansyèlman yon liv jou antye. Lè m 'te yon jenn ti kabrit, mwen te gen tout liv yo ak dosye tout jounen an. Li se pa pi gran pitit gason an kounye a. Mwen sonje li te ridikil. Ou konnen, liv kalkil mwen an se epesè nan santimèt, mwen Liv la chimi "rezime mwen" se tout liv gwo. Bagay la sèlman mwen pa te reyèlman tande se poukisa nou gen sakado ak poukisa nou pran swen anpil? Paske nan kolèj, ou ka pote bagaj ou nan klas la. Mwen sonje lè mwen te nan kolèj, timoun yo te pote bagaj yo. Mwen jis panse li nan etranj. Mwen trè enpòtan. Se konsa, sa ki enkyetid yo sou sakado? Epi, si li pa alèz pou di li byen fò, mwen kontan pou mwen jwenn li nan imèl la.
[Cabral]: Non. Kòm mwen te di, mwen te santi trè fò apre kolèj ak ekip Ensidan an nan pote sak lekòl ane pase a. Sa a se yon bagay yo pral refè ane sa a epi yo pa nan salklas la, osi byen ke espas ki la nan koridò yo se pi konfòtab pou yo ka pase epi ede elèv yo ak biwo yo.
[Paul Ruseau]: Si ou kapab, ki sa ou te di kounye a. Ensidan yo ki te ajoute nan atansyon ajans lan pa sonje okenn ensidan ki gen rapò ak valiz lekòl la. Se poutèt sa, nou ka pa tande anpil lòt evènman yo. Se konsa, mwen panse mwen bezwen klarifye sa ki valiz lekòl la enplike nan. Franchman, evènman yo nou te tande yo te kamera telefòn selilè, ou konnen, Tiktok ak Tiktok ak defi a nan bagay sa yo estipid, franchman, valiz lekòl la se pa sleave SEL relè, ki sa ou vle fè se, sa a se yon evènman nou pa t 'tande sou san danje. Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, pa gen okenn Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, pa gen okenn Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, pa gen okenn Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, pa gen okenn Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non
[Cabral]: Pou plizyè anplwaye yo, yo te plis apwopriye pou backpacking ki pa t 'nan klas ak retabli politik la randone anvan ki te pran efè anvan COVID, osi byen ke limit yo nan espas nan salklas yo. Kòm mwen te di, ane sa a mwen vle pran yon desizyon enfòme nan ane lekòl la 24-25. Li se definitivman tèt la nan lis sa a nan bagay sa yo.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mwen vrèman vle tande plis detay, petèt sa ki ekip la se sou evènman sa yo ak enkyetid, men konsidere ke elèv nou yo se potansyèlman danjere, mwen enkyete ke ekip la panse elèv yo sanble yo gen nan risk yo. Relasyon malsen yo te etabli. Mwen pa di pa gen yon sèl wè elèv yo nan fason sa a, mwen pa di ke nenpòt ki elèv se pa janm yon danje ridikil, men li la yon fason pou panse ak kilti paske li nan mangonmen. Ou konnen nou te tande anpil bagay sou sa nou bezwen pou detektè metal ane pase a epi ou konnen, Ou pa pral di ke si ou panse elèv ou a chita nan yon chante Scout, ou konnen, rakonte istwa fantom. Sa a se pa anviwònman an ou panse ou bezwen yon detektè metal. Se konsa, yon sèl sanble trè mangonmen paske mwen pa janm tande pale de rezon ki fè reyèl poukisa nou pa vle timoun yo gen sakado, ak nan tout anviwònman yo mwen ka imajine ou pral pote sa ou bezwen. Li pa gen anyen fè avèk ou paske ou jis kòmanse soti, men li sanble yo dwe yon ti jan piman bouk pou mande pou yon bagay tankou sa a. Se konsa, di ou mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Graham, lè sa a nou pral transfere nan opòtinite vwa elèv MHS yo. Manm Graham.
[Jenny Graham]: Mèsi. Mwen andedan Hab-Charlotte Pitts, She-Her, She-You, She-You, She-Yours, She-Yours, She-Yours, She-You, She-Yours, She-He-He, She-Hers, She-He, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-Hou-Hers, She-Hers, She-He-He-You, She-You, She-You, She-You, She-You, She-Yours, She-Yours, She-Yours, She-Yours, She-He-You, She-You, She-He, She-Hers, She-Hers, She-Hers, She-He-You, She-He-You, She-You, She-You, She-You, She-You, She-You, She-You, She-You, She-You, She-You, She-You, She-You, She-You Ki jan nou entegre karyè ak orè lekòl segondè. Espwa mwen se ke lè nou pale, gen sèlman twa minit, tankou si mwen pa te gen okenn pwoblèm pa pèmèt randone vwayaje nan koulwa a. Mwen totalman amann ak sa, men li ta dwe posib pou timoun yo deplase nan bilding lan. Li sanble ke pitit fi mwen pa menm ka ale nan klas nan tan epi yo pa pral ale nan klozèt la paske pa gen okenn twa minit. Ase yo ka resevwa l 'soti nan pwen A a pwen B. Mwen konnen yon lòt bagay nou vle kouri, tankou si nou pa ka pase plis tan, paske nou se danjerezman kout, petèt tan an kòmanse nan minit yo reyinyon ansèyman se kout. Mwen espere ke tout moun ap travay di pou analize delè li bay ak entwodui tout pwoblèm nou yo. Apre sa, li dwe kapab jwenn klozèt la nan entèval rezonab. Mwen menm mwen te kwè ou pa janm bezwen sèvi ak yon katab twa-sèk paske mwen pa janm vle kenbe yon katab nan men m 'yo paske yo te gwo ak 2023. Men, mwen panse ke gen kèk defi alantou Pratik sa yo nou adopte mennen nan yon bezwen pou sakado. Lè sa a, menm nan faz la pafè nan ka a, reyalite a nan orè a se pa ase. Se konsa, mwen panse mwen renmen yon anpil nan bagay sa yo. Lè sa a, mwen pa panse sa, mwen panse ke valiz lekòl la se yon ti jan eksplozif. Men, pou mwen, mwen pa panse valiz lekòl la se nesesèman pwoblèm nan. Kouman mwen panse a nou Anpil nan pwoblèm yo ak sakado yo gwoupe tankou sa k ap pase, e ke se reyèlman pwoblèm. Men, mwen byen kontan moun yo ap panse sou tout kesyon yo. Mwen apresye ou te resevwa kòmantè, koute moun ak reyèlman defi tout moun reyèlman repanse sa yo di paske nan anpil anviwònman diferan mwen tande vwa trè fò ak klè. Mwen trè rekonesan Ou pa t 'kreye okenn nan kesyon sa yo. Tout pwoblèm sa yo te sou Desktop li te antre nan jou sa a. Pou tout moun nan nou, li nan yon parody reyèl pou moun ki te pèmèt sa a rive pou plizyè ane. Mèsi pou rezoud pwoblèm nan ak rezoud li nan yon fason ki retabli kèk nan kondisyon ki nan bilding lan, paske mwen panse ke li trè enpòtan. Men, èspere ke, lè nou pale sou pwogramasyon, nou ka pale sou tout bagay ki gen rapò ak pwogramasyon pou nou ka ale nan valiz lekòl la. Mèsi. Mèsi a manm Graham yo. Dr Edward Winson.
[Marice Edouard-Vincent]: Wi, mwen jis vle fè kòmantè sou pa mete yon sak lekòl. Mwen pa panse sou sakado Pote zam nan lekòl la li menm, men nou gen kèk elèv trè antreprener ki ka gen lide sou ki jan yo pote sèten likid nan lekòl la oswa itilize ladrès biznis. Pafwa yo pran bagay sa yo nan lekòl la ak pran yo nan sakado yo, kidonk li ka pa nesesèman yon zam, men yo ka vle Ekip la konfiske anpil nan valè yo ki pa ta dwe nan lekòl la. Se konsa, san yo pa aksyon nan sakado gwo ki ka posede, pwofesè yo ka reyèlman sipèvize, kontwole ak asire elèv yo genyen Liv ou yo oswa nenpòt liv ou bezwen. Lè sa a, mwen panse ke si yo santi yo tante, li pral kreye yon sistèm nan onè ki pa gen yon sèl bezwen enkyete sou. Se konsa, mwen jis te vle vini ak sa a paske li posib, mwen konnen nou gen mustang gwo, men nou gen kèk mustang ki eseye fwontyè yo. Epi, mwen panse sou si sakado a se san danje epi ale nan klas nan klozèt la, nou pa gen enkyete sou li. Sa a se mwens oswa enkyete w sou sakado gwo. Mèsi.
[Cabral]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward Vincenster. Ekselan. Lè sa a, gen opòtinite pou vwa pou elèv MHS yo. Sa a se jis yon lis kout nan opòtinite nou pral ofri jodi an. Mwen panse ke mwen te manke menm bagay la ak elèv yo lè mwen te direktè a nan kay la nan Maldon High School. Se konsa, mwen vle bay elèv yo anpil opòtinite yo patisipe ak tande elèv yo. Se konsa, ak ke yo te di, isit la nan yon lis renmen yo sèvi ak kèk nan yo pou wotasyon Oswa ofri manje midi yo atire yo epi yo vle rankontre m 'ak koute sa ki MHS reyèlman se bon nan, osi byen ke kòmantè yo ak sijesyon bay gouvènman an. Apre opòtinite lekòl la, yon reyinyon pèsonèl ak direktè lekòl la. Mwen gen, mwen vle di Semèn pase a, mwen te gen senk elèv voye m 'yon imèl ak mete kanpe yon reyinyon pèsonèl avè m' yo chita ak pataje bagay sa yo tankou politik randone oswa politik èd, ki se trè bon. Nou garanti ke nou gen tout bagay sa yo pou nou gen konvèsasyon sa yo pwen ke nou ka konsilte lè nou pran yon desizyon ane pwochèn. Consulting Expanders ak aktivite konsiltasyon. Nou reyèlman vle wè sa ki avètisman sanble, poukisa nou itilize tan ak asire w ke nou gen vwa elèv nan tan sa a atribi ki ka aktyèlman dwe itilize pou koute elèv yo ak koute ekip la, ki jan nou ka fè MHS yon bon kote. Ansanm ak rechèch, rechèch se pa pi bon fason oswa fason pou elèv yo pataje, men yon fason yo kolekte done rapid ak fasil nan men elèv yo. Epi, mwen panse ke si nou fè li pi kout, jouk pwen an, nou ka jwenn tou kèk revizyon reyèlman bon ak enfòme desizyon sa yo tou. Mwen toujou louvri pou elèv ki vini ak lide sou jan yo angaje yo nan vwa. Sa a se jis yon lis dirèk ki vrèman pral voye bay elèv yo. Mwen panse ke laprès asosye nou an voye li aswè a oswa demen maten. Lè sa a, yo reyèlman antre nan li nan plato a ak yon sèl Komite, elatriye. Se konsa, li te travay la ki eksite m 'ak te vrèman eksite.
[Breanna Lungo-Koehn]: Koulye a, Dr Edouard-Vincent, Lè sa a, McLaughlin manm.
[Marice Edouard-Vincent]: Mèsi poutèt ou Miss Cabral, mwen jis vle remèsye Miss Hayes pou manm yo nan rechèch la epi yo gen yo kominike avèk mwen. Ane pase a, nou te konkli rechèch sa a nan lekòl segondè kiltirèl ak klima ak nan pwochen reyinyon an sou done sa a. Li te pwopoze nan seksyon an prentan an reta ak nou espere pou kapab bay yon BECA detaye sou sa ki done sa yo di pou nou ka gen done kiltirèl ak etid klima ki rive nan sezon prentan ak egzaminen tout chanjman epi sèvi ak yo kontinye enfòme Chanjman enpòtan yo ap pran plas. Se konsa, mwen jis vle remèsye manm yo nan Hays ki te travay avèk pasyans avè m '. Mèsi manm Hayes. Nan pwochen reyinyon nou an sou Oktòb 2, nou pral bay yon entwodiksyon konplè nan done ki sòti nan etid sa a. Mèsi.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward Vincenster. Manm McLaughlin. Mèsi. Mwen trè eksite sou sijè ki abòde lan ak angajman nan elèv yo. Mwen jis vle mande koleksyon done, e mwen vle tou gaye ak Ekip la se aktif sou lòt bagay, obsève divèsite nan gwoup sa yo ak reprezantasyon an nan gwoup sa yo, ki bay tradiksyon ak eksplikasyon. Se konsa, mwen renmen lide a nan pral soti ak direktè a, epi ou konnen, nou menm tou nou gen plizyè liy lang pou Pati 3 konvèsasyon. Sa a ka trè itil, men tou, travay ak Delac ak CPAC nan zòn sa yo pou nou ka reyèlman panse sou ki jan yo divèsifye.
[Breanna Lungo-Koehn]: Absoliman.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi.
[Jenny Graham]: Sonje Graham. Èske mwen ka poze yon lòt kesyon? Yon sèl bagay nou ap pale de lè nou depanse rezolisyon sa a ap eseye fè tout moun santi yo alèz ak tout moun sou ki kalite done ou pral itilize asire w ke tout bagay ap travay nan fason ou vle li epi ou te pale sou li aswè a, men mwen panse ke lòt varyab la nou ap pale de se. Kilè li pral fè sans pou mete ajou nou ankò? Apre sa, mwen pa vle nou preskri, men mwen pi kirye de pwen de vi ou, lè gen ase done yo pale?
[Clerk]: eseye.
[Cabral]: Mwen pral di omwen apre sal la ak kapasite nan kolekte done ase, men nan mwa janvye lè semès la vin de. Mwen pral di.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sanble gwo. Mèsi. Mwen jis vle remèsye chèz ou pou pa sèlman inisyativ ou, men tou pou eseye aksepte demann nan lekòl segondè. Timoun nou yo rekonesan. Mwen sèten paran nou yo ak pwofesè yo rekonesan. Bon chans. Règleman sa yo etonan. Epi tanpri sipòte nou ak nenpòt sipò.
[Cabral]: Mèsi pou sipò ou.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou gen yon twazyèm rapò. Nan revizyon an plen nan lekòl piblik Medford nan 2022-2023, Madam. Asistan Direktè ak Enstriktè Suzanne Galussi ak Direktè Dr. Cushing, Asistan Operasyon Direktè, anrichisman ak inovasyon. Nou gen yon madanm. Joan Bowen, Direktè Sèvis Elèv yo, ak Mesye Paul Telera, Direktè El. Mèsi tout moun.
[Paul Ruseau]: Majistra, anvan yo kòmanse. Manm Russo. Nou te mande kèk fwa, nou ka voye komite a bay komite a lè distri a resevwa yon rapò long nou pral voye? Sa a se 83 paj ak mwen pa konnen si tout moun ap li fen semèn nan tout, men mwen pa fè sa. Mwen vle gen opòtinite pou li li byen epi yo gen yon bon kesyon. Anvan tout moun fè travay la. Pa gen moun ki ka prepare pou reyinyon an nan Vandredi. Apre sa, mwen jis santi tankou nou ap resevwa rapò sa yo long, ak 83 paj yo se pwobableman pi kout. Kounye a, pa gen okenn mal nan bwat resepsyon ou a konprann li. Se konsa, nou ka eseye sonje sa a? Paske sa a se vre yon defi pou nou. Mwen pap pale ak tout moun, men se yon defi pou mwen Ak konplètman prepare pou yon rapò trè entansif. Mwen se youn nan timoun sa yo ki te diman li pou yon tan long. Mwen se yon lektè trè dousman. Si se lavi mwen menase, mwen pa ka simonte fen semèn sa a. Se konsa, di ou mèsi. Mwen trè konsène sou sa ki nan rapò sa a, men mwen pa te li l '.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi manm Russo a.
[Peter Cushing]: Bon lannwit, madanm Majistra a, manm nan komite lekòl la. Mèsi anpil pou resevwa nou isit la jodi a. Teixeira rantre nan nou adistans pou ke li ka pale nan karakteristik nan rale. Se konsa, lè mwen prezante li, mwen te panse li te nan mwa desanm oswa janvye, ak zòn nan te chwazi. Nan mwa septanm dènye a, yo enfòme nou ke nou te chwazi pou patisipe nan yon revizyon detaye rejyonal yo. Pwosesis konplè revizyon rejyonal la chanje sou senk ane de sa ak dezi a nan travay ak lè Enstiti Ameriken an. Enstiti Ameriken an travay complète nan distri lekòl la ak nivo nasyonal ak eta a. Youn nan anpil bagay nan depatman edikasyon segondè ak segondè se rantre ak travay sa a nan kèk fason. Akò yo, ki sa yo ap chèche pou, men Enstiti Ameriken an te pote soti tout pwosesis la. Pandan tout pwosesis la, seleksyon, se konsa 75% nan lekòl yo chwazi yo nan yon fason oswa yon lòt pou zòn ki gen pi ba pèfòmans. Se konsa, zòn sa yo ak lekòl yo anjeneral revize, ak dènye fwa a nou te fè li te 2014 Yon seri ap atann ak pwosesis. Dapre modèl Dezi, 25% nan moun ki travay epi nou se yon pati nan ki kòwòt. Finalman, sa yo se zòn yo gwo ki te montre. Gen premye gouvènman an ak sistèm administratif yo analize lidèchip ak gouvènans, resous imen ak devlopman pwofesyonèl, osi byen ke jesyon finansye ak byen. Lè sa a, metòd aswè sa a Prezantasyon an se aktyèlman nan yon sistèm ki santre sou elèv ki pral reyèlman ede kominote elèv nou yo. Lè sa a, konsantre sou konsèy la, evalyasyon ak sipò nan elèv yo. Kounye a, mwen pral kounye a bay ou ak lòt manm nan ekip la fè. Mèsi.
[Suzanne Galusi]: Mèsi. Se konsa, kòm Dr Cushing mansyone, kite la prezante li nan elèv yo nan konsantrasyon an aswè a. Se konsa, mwen pral egziste. Bowen ak mwen pral diskite sou kourikoulòm elèv yo ak ansèyman, evalyasyon ak sèvis yo. Pou gide kou a, twa aspè nan obsèvasyon lè yo se seleksyon nou yo ak itilizasyon kou, enstriksyon nan salklas la, nan kote yo fè divès obsèvasyon ak elèv yo antre nan kou a. Se konsa, nan rapò a Yo bay kèk naratif. Yo menm tou yo bay rejyon an yon avantaj. Lè sa a, yo te ban nou konsèy sou sa nou ta renmen wè travay pwogresis nou an. Se poutèt sa, avantaj ki genyen nan jaden an kourikoulòm ak enstriksyon yo nan Medford Lekòl Piblik yo ki zòn nou an gen yon kapasite bon yo bay aliyman ansèyman nan tout lekòl nan K a 12 direktè kou. Pwofesè yo patisipe nan pwosesis seleksyon kou a epi yo bay kòmantè regilye pandan aplikasyon an. Se konsa, jan yo konnen, kòm pwosesis debaz la pwouve, nou gen anpil kontribisyon nan men moun ki gen enterè nan tout pwosesis la, ki se K a 12, ki te rekonèt. Gen yon konsistans klè ant seleksyon an nan plan rechèch ak plan estratejik la pou rejyon an, ki gen ladan anfaz sou Divèsite, ekite ak enklizyon. Ekip akademik ekip IAT la sitiye nan lekòl segondè ak rekòmande ke estrikti a ranmase ekip lekòl la ak direktè lekòl la nan kou a. Ak rejyon an amelyore konsistans nan kourikoulòm solid nan nivo jinyò pou jwenn degre ak nivo ansèyman. Nou pral diskite sou sijesyon yo nan yon sèl fwa epi nou pral diskite sou wout la pou pi devan ak tout sijesyon nan fen platfòm la glise. Men, mwen panse ke li enpòtan sonje ke an tèm de kou ansèyman ak seleksyon kou yo, yo asire ke elèv yo ka itilize materyèl-wo kalite, -wo kalite ansèyman, ansèyman, ansèyman, ansèyman, ansèyman, ansèyman Sa a se evidan nan nivo prensipal la, ak akòz pwosesis rechèch la, nou pral egzaminen nivo a nan lekòl segondè. Se poutèt sa, nan zòn nan konsèy kourikoulòm, Ministè Edikasyon an te montre ke rekòmandasyon an nou te obsève se ke rejyon an ta dwe tcheke sipò li yo pou elèv UK ak elèv ki gen andikap nan tout rejyon an epi asire ke se menm sèvis la bay tout elèv yo. Ak rejyon an ta dwe modifye efikasite nan chanjman politik li yo amelyore aksè nan kou avanse ak fè plis ajisteman ki baze sou rezilta yo nan revizyon sa a nan adrès twou vid ki genyen aksè. Tou de yo trè chaje, men kite a kouvri tou de nan fen kouvèti a glise, kòm byen ke kèk eleman naratif. Mwen pa vle nou sanble neglijans nenpòt sijesyon. Pwochen an se evalyasyon. Se konsa, lè yo soti lè nou evalye nou nan evalyasyon nou yo nan zòn nan, yo analize done yo ak sistèm evalyasyon kounye a yo itilize nan lekòl piblik Medford. Yo obsève ki jan nou itilize done sa a ak Lè sa a, obsève ki jan nou pataje rezilta yo. Se poutèt sa, avantaj nan lekòl piblik Medford se ke nou gen yon kapasite bon sipòte konsistans ansèyman Nan K a 12, gen yon pozisyon kòm yon direktè nan kou a. Pwofesè yo patisipe nan pwosesis seleksyon kou a epi yo bay kòmantè regilye nan tout pwosesis aplikasyon an. Gen yon konsistans klè ant pwosesis seleksyon kou a ak plan estratejik nan rejyon an. Ak rejyon an te amelyore konsistans antre nan yon nivo strik. Oh, eskiz. anpil regrèt. Kontni, elatriye. Kite, rete tann yon moman. Se pou li tcheke si li nesesè.
[North]: Ok
[Suzanne Galusi]: Se konsa, eskiz mwen, mwen pral korije li, ki pa nesesè. An tèm de evalyasyon, avantaj nou an se ke rejyon an kolekte plizyè sous done yo bay yon imaj de pèfòmans elèv yo, lekòl yo ak rejyon ki endispansab. Ak pratik fòmasyon nou yo ki konsistan nan degre ak jaden materyèl. Rekòmandasyon sa yo se menm bagay la epi nou bezwen enkli tout founisè sèvis elèv yo, tankou ekspè ESL ak entèvansyon, nan reyinyon ekip done a pou tout anplwaye k ap travay ak elèv yo ka reflete sou done elèv yo ak aliman ak estrateji an. Ak rejyon an dwe etabli estanda klè ak atant pou pwogrè lekòl ak elèv alantou frekans lan ak bon jan kalite nan fanmi an. Pa gen okenn dout ke youn nan sijè yo nan rapò a sou de kib sa yo, espesyalman elèv ki gen elèv yo santre sou konsistans, se konsa kèk zòn fè byen, eskiz, ak kèk lekòl fè pi byen. Se poutèt sa, lòt moun, osi byen ke anpil kòmantè, asire konsistans alantou kominikasyon nan tout rejyon an. Mwen eskize pou mank de travay egzat. Mwen kounye a repare li kòm yon dam. Bowen te pale de sistèm elèv la epi ankò pataje glise nan sledgehammer.
[Joan Bowen]: Se poutèt sa, pwochen seksyon an revize yon deskripsyon jeneral nan sipò elèv yo. Sa gen ladan sekirite klima, kiltirèl ak kiltirèl nou an, sistèm sipò monetè, angajman, ak asosyasyon fanmi ak kominotè. Kèk nan avantaj ki genyen nan rapò lè rejyonal la se ke plan estratejik rejyonal la bay priyorite anviwònman aprantisaj sekirite ak sipò. Zòn lan gen salklas ak lyen pwogramasyon nan tout lekòl primè yo. Rejyon an te etabli yon vizyon nan tout rejyon an pou estrikti sipò elèv ki gen ladan OSH. Dènye fòs la se ke rejyon an te ogmante kapasite li nan sipòte de-fason kominikasyon lang ant fanmi yo ak fanmi yo nan pwen dyalòg. Gen kèk sijesyon nan menm zòn nan espesifik yo ki ta dwe zòn nan dwe dyagnostike Ak adrese pwoblèm yo alantou DEI ak klima a nan lekòl la ak asire w ke tout elèv yo gen eksperyans nan orijin kay oswa lang, li se gwo nan lekòl piblik Medford. Rejyon an dwe idantifye enkonsistans alantou pwosedi SST la epi fè ajisteman estriktirèl pou asire lwayote nan pèspektiv rejyon an. Rejyon an ta dwe konsidere anbochaj yon direktè kominikasyon oswa lòt sipò nivo rejyonal pou ede rejyon an Nan kominikasyon alè ant lekòl yo ak fanmi yo. Etap sa yo. Se poutèt sa, Lekòl Piblik Medford yo planifye pou adrese rekòmandasyon konplè rapò sa yo pral yon apwòch plizyè ane.
[Melanie McLaughlin]: Nou gade tout bagay, mwen ka vini ak pwen enfòmasyon? Padon. Èske ou ka di nenpòt ki abrevyasyon premye? Se konsa, SSTs?
[Joan Bowen]: Ekip Sipò pou Elèv la. Natirèlman, eskiz mwen. Lè sa a, revize ak revize rapò a sou rapò obsèvasyon, rapò sou edikasyon espesyal, epi nou pral evalye edikasyon espesyal nou yo ak pwogram sèvis nan tout nivo nan rejyon an. Nou pral analize orè yo ak ka pwofesè yo nan chak bilding. Nou pral idantifye nenpòt lòt sipò pwofesyonèl ki ka nesesè. Anplis, nou ap tou revize apwòch la antrelasman ane sa a ak dezi. Sa a pral prezante sèvis pwogramasyon pwofesyonèl nou yo ak yo pral pran yon gade nan ane lekòl sa a. An reyalite, yo pral rive nan fen mwa janvye pou kòmantè sa a. Yo pral Lè sa a, fè kòmantè sou fòs nou yo, kote nou kontinye travay ak lè li rive konfòmite. Èske ou vle l 'fè li oswa Mesye Tisher?
[Paul Teixeira]: Bonjou, bonswa, tout moun. Èske ou ka tande m '? Wi. Se poutèt sa, kòm yon pati nan revizyon an kowòdone Kowòdinasyon Pwogram Kowòdinasyon, pandan y ap tou ap pran plas nan edikasyon espesyal yo, yo pral fè yon revizyon konplè nan pwogram yo ak sèvis pou ane lekòl la. Rekòmandasyon ki te pibliye nan Rapò Air Verite a se, nou gen de lekòl entèmedyè tou pre youn ak lòt ak sèlman yon sèl plan. Mwen jis vle pwen ke yo se sèvis egal, e ke se pa jis. Mwen pa fin sèten ki jan yo eksplike li se pa jis, paske si jis bay chak elèv ki sa yo bezwen, elèv McGlin jwenn bezwen yo an tèm de sèvis. Li te vle revize modèl la ak plan lè chanjman yo te fè kat ane de sa ak anonse ki jan li ta yon modèl pou rès la nan eta a. Men, yo pral gade l 'ankò kòm yon pati nan revizyon an pwogram kowòdone. Nou pral kontinye devlope pwofesyonèl pou pwofesè ak estrateji SEI. Nou ofri 15 kou PDP chak ane. Se poutèt sa, pwofesè yo ka korije renouvèlman lisans yo. Yo bezwen jwenn 15 PDP nan edikasyon espesyal, mwen konnen. Nou ofri 15 èdtan nan kou nan SEI chak ane.
[Melanie McLaughlin]: Padon, Mesye Prezidan, mwen konnen, menm pwen enfòmasyon an. Tanpri bay kominote a.
[Paul Teixeira]: SEI se yon enstriksyon ki pwoteje angle. Se poutèt sa, nenpòt ki salklas ak elèv yo aprann angle konsidere kòm ansèyman angle nan sal klas SEI. Tout pwofesè yo responsab pou satisfè bezwen elèv Britanik yo nan salklas la kèlkeswa degre oswa nivo kontni an. Lè sa a, nou vle fè yon revizyon detèmine etablisman an nan pi ba ak pi ba lekòl klas senkyèm ane, klas sizyèm ak lekòl segondè, setyèm ak wityèm ane, ki pral rezoud pwoblèm yo kapasite mansyone nan pwofesè a, Nan rapò a sou nan byen imobilye a, ou konnen, gen yon sèl lekòl segondè, pa yon lòt. Si nenpòt moun ki enterese, mwen gen kèk nimewo, men nimewo nou yo toujou nan liy ak McGlynn nan McGlynn nan lekòl entèmedyè nan salklas nevyèm ane ak sèvis pou pran retrèt SL.
[North]: Mèsi. Paj 14.
[Joan Bowen]: Kontinye ak revizyon ak revizyon, nou ta renmen wè rekòmandasyon OSH ekip sipò elèv la. Nou gen yon sistèm siveyans ki te aplike ane pase a epi nou pral kontinye aplike ane sa a. E nou menm tou nou obsève ke nouvo lidèchip ofri opòtinite adisyonèl pou fòmasyon kalibrasyon nan tout nivo. Konsènan sistèm sipò nan tout nivo, nou ap sipòte nan sipò akademik, konpòtman, sosyo-emosyonèl ak sipò kominote a. Li kapab sèvis Elliott, nenpòt ki ajan nou anboche oswa ede elèv yo nan zòn nan. Sou kou avanse, Pandan 22-23 ane akademik la nan Medford High School, 197 elèv yo te pran kou avanse. Gen 383 ki anrejistre. Sa vle di kèk elèv pran plizyè kou AP epi yo ofri 19 kou avanse pwograme yo. Nou kontinye revize quotes ak seksyon nan pwosesis la pwezante avanse. Li kreye tou pwogram lekòl segondè ogmante nan konsiltasyon pwogram ane sa a, obsève dosye yo doub nan Bunker Hill Community College ak enfòmasyon yo bay nan lang sou entènèt.
[North]: Se konsa, anvan ou deplase nan glise nan pwochen, mwen pral sèlman ajoute kòm youn ... Oh, peze ankò.
[Breanna Lungo-Koehn]: genyen.
[North]: anpil regrèt.
[Suzanne Galusi]: Anvan ou deplase sou glise nan pwochen, mwen jis vle ajoute Gen kèk nan kòmantè sa yo nou te resevwa sou opòtinite kou avanse, mwen panse ke yo konsantre sou orè a pwofesyonèl, ki se jis mete aksan sou, se konsa, jan nou tout konnen, te di ane sa a, nou gen yon konsiltan pwogramasyon ak evantyèlman te kreye yon orè pou Medford High School ki pral konsistan avèk yon orè ki konsistan. Paske gen sèlman anpil kounye a Elèv yo gen yon tan asire w ke sa a se tou senpleman paske yo patisipe nan pwogram pwofesyonèl, men yo toujou gen opòtinite pou yo pran avantaj de yon lang mondyal, epi nou eksplike enstitisyon sa a ki jan nou kreye opòtinite pou yo, ki se pa AP, men onè. Doub enskripsyon ak Bunker Hill kreye kèk opòtinite pou elèv pwofesyonèl yo pran kou AP pandan ete a oswa sou pwòp yo. Kenbe tou de. Sa a se yon bagay nou pral kontinye revize.
[Breanna Lungo-Koehn]: Gran, mèsi.
[Suzanne Galusi]: Oke, lòt dènye rekòmande yo enkli zòn nan ILTS. Se konsa, gen yon pouvwa ki site Medford High School. Wi, ekip enstriksyon akademik la. Mwen jis vle mete aksan sou diferans ki genyen ant yon ekip antrenè akademik ak yon ekip lidèchip ansèyman. Se ekip la akademik ansèyman Lè sa a, yo rele fò a epi li gen ladan sèlman administratè a. Se poutèt sa, sa a se yon reyinyon ak direktè, direktè depite ak direktè kou oswa direktè depatman. Ekip lidèchip edikasyon (jiska ane sa a 12 ane) ekip la lidèchip edikasyon ap bati yon ekip lidèchip ansèyman, ki pral gen ladan tou pwofesè ekip. Se konsa, nou ap pale sou done yo, deskripsyon an ak ki jan nou ajiste deskripsyon an ki baze sou done yo nou resevwa. Tou de done yo nan fòm lan nan evalyasyon, nan fòm lan nan obsèvasyon, nan fòm lan nan dyalòg. Sepandan, kenbe enstriksyon ki baze sou done ki konsistan a pral elaji ane sa a. Se poutèt sa, li pa pral sèlman nan yon nivo segondè, Li pral tou nan lekòl entèmedyè ak primè. Kominikasyon fanmi se toujou yon sèl bagay. Gen yon sijesyon, yon pati nan ki te anboche direktè kominikasyon nou an Thomas Dalton, e nou te fè epi yo trè kontan. Li te travay ak tout lidè lekòl yo ak akò a kourikoulòm te kreye eskiz ak Thomas ak lidè lekòl la, se konsa tout moun vire toutotou yon sik ki konsistan ak regilye kominikasyon sou menm paj la. Lè sa rive, ak konbyen fwa nou mete ajou sit entènèt nou an. Mwen panse ke lekòl piblik Medford yo ap fè yon bon travay. Natirèlman, sa a se konsistan, men li se yon bon travay yo kominike avèk fanmi alantou MCA a ak done evalyasyon NWEA. Men, nou kontinye amelyore, ak Thomas ap ede nou fè sa. Divèsite, ekite ak enklizyon. Se poutèt sa, ane sa a se plan estratejik pou lekòl piblik Medford. Kou ou pral kouri. Se poutèt sa, yon pati nan travay nou an ane sa a ap gen mete ajou plan estratejik la kòm li sèlman ogmante ane lekòl sa a. Travay sa a ap vini. Ane pase a, nou entegre yon anpil nan devlopman pwofesyonèl. Nou te tande vwa pwofesè a, ak direktè lekòl la te konnen trè byen ki jan li te vle wè devlopman pwofesyonèl la alantou Bei. Se konsa, ane pase a, nan sèvi ak rechèch pwofesè yo, anpil pwofesè te di yo te vle devlopman pwofesyonèl yo dwe baze plis sou lekòl la pase jis tout rejyon an. Yo vle gen yon gwo konvèsasyon ak kowoperativ yo nan lekòl la. Pifò nan sa nou te fè ane pase a te seri a PD enkòpore. Se poutèt sa, nou se yon ekip santral Direktè nan kou, nou kreye kontni pou ke direktè ka bay li ak ekip yo epi yo ka fè angajman pi enpòtan sou pwoblèm sa a. Sa ap kontinye ane lekòl sa a. Anplis de sa, nou gen yon koneksyon trè etwat ak direktè a isit la, franse Nwaja. Mwen pa konnen si gen plis tit pou li. Non.
[Breanna Lungo-Koehn]: Se sèlman direktè a nan divèsite, ekite, enklizyon. Ok, tout bagay anfòm. Ale nan Medford. Wi. Men, li sipòte lekòl nan sèten nivo. Yon anpil, wi.
[Suzanne Galusi]: Mèsi pou kontak ou. Lè sa a, yon sèl bagay nou pral pale sou nan glise nan pwochen, men mwen jis vle mansyone isit la ke nou te gen yon gwo opòtinite ete dènye a Ministè Edikasyon an te òganize premye enstiti lidèchip kolèj ansèyman li yo ak ki te fèt nan Inivèsite Tufts kote nou te ka pote ekip la nan Enstiti a, mwen pa konnen 20, 30, 35 lòt zòn, anpil nan travay la se trè pre Opòtinite edikasyonèl konsantre sou ekite elèv yo. Li se yon pous long, asire nou ap kreye yon anviwònman pou elèv ki gen gwo atant, kontni nivo, materyèl kalite siperyè, epi nou ap kreye yon sans de ki fè pati elèv yo pou yo santi yo yo patisipe nan aprantisaj yo epi yo santi yo an sekirite nan anviwònman an. Se konsa, yon sèl bagay ki reyèlman pale ak nou Mwen panse ke se imaj sa a wè isit la nan Medford Lekòl Piblik? Li montre ki jan nou kreye entèseksyon elèv yo. Lè sa a, nou konnen ke divèsite se yon reyalite, jistis se yon chwa, enklizyon se yon aksyon, ak ki fè pati se rezilta a. Figi yo Lè sa a, yo pataje nan fòma diferan nan etid la, men nou pral konsantre sou travay ane sa a. Se konsa, ak tout bagay sa yo, priyorite ansèyman nou an, se ipèrlenk la sou glisad yo mwen jis pataje ak tout moun pou yo mete ajou glisad yo mato. Sepandan, priyorite ansèyman nou yo ap kreye anviwònman sa yo pou elèv nou yo. Se konsa, nan kout, li se asire enstriksyon kalite siperyè. Se pou nou pran senk mouvman prensipal direktè lekòl la ak Lè sa a, fè plis fouye. Ki jan ou fè wè sa a asire elèv yo gen prèv ki baze sou repons? Diskou akademik nan salklas la apwopriye pou degre a, vokabilè aplike, nou ap kreye aksè ak tout elèv yo, epi nou ap bay elèv yo ak kòmantè enpòtan nan pwofesè yo. Se pou nou asire w ke tout materyèl nou yo ki gen kalite siperyè. ak degre ki apwopriye yo. Youn nan kòmantè nou resevwa nan rapò lè a se ke nou bezwen ajoute vwa elèv yo, kèk vwa pwofesè yo, ak vwa elèv yo nan salklas la. Se konsa, youn nan opòtinite yo devlopman pwofesyonèl nou te kòmanse ak gouvènman an ak te kòmanse avèk anplwaye nan bilding yo se fòse elèv yo yo dwe panse yo epi yo mete yo. Separe retrè mantal nan men elèv yo epi mete li sou elèv yo. Sa a te rive nan premye reyinyon anplwaye devlopman pwofesyonèl pwofesè yo ak sa nou pral travay pandan tout ane a. Lòt la se alantou done yo. Se konsa, nou gen yon sistèm gwo, men ki sa ki sijesyon nou an kounye a? Se konsa, sa nou ap fè ak yo? Se konsa, ane sa a nou pral gen de konsiltan ki tou travay avèk nou ak travay ak nouvo pozisyon kòm administratè done pou nou ka itilize komen tan an pwograme, ILT, epi nou ap pran avantaj de opòtinite sa a souvan pale sou done elèv yo, ki sa nou aprann nan men done sa yo ak ki jan nou aprann nan men done sa yo ak ki jan nou chanje konsèy satisfè bezwen yo. Se konsa, sa a enfòme done direktiv se yon bagay nou pral travay sou pandan tout ane a. Nou pral pote de konsiltan ede nou yo nan lòd yo antrene direktè ak direktè nan pwosesis la. Lè sa a, nou pral kontinye, men nou amelyore vwayaj aprantisaj nou an. Lè sa a, aprann mache se fè andedan zòn nan Onètman, yon ti sak. Pòl Teixeira, ke yo rekonèt kòm, ka pale. Li te travay ak ekip la ak Nick Tucci ak Faiza Khan, mache pwodiktif ak avèk siksè, kòm li toujou gen ladan yon rapò nan fen an. Lè sa a, nou vle asire w ke nou gen tout priyorite sa yo, Nan salklas la, pale ak pwofesè a pou bay kòmantè ak sipòte travay la. Sa yo se jis yon kèk mo. Dènye glise a jis pale sou nominasyon direktè lekòl la Vizyon ak misyon pou rejyon an ane sa a. Kòm yon rejyon inifye, nou pran angajman pou swiv valè santral yo pou asire ke chak elèv gen aksè a bon kalite opòtinite aprantisaj ak materyèl ansèyman, ki se yon angajman gwo twou san fon ak dirab. Pwofesè yo ak anplwaye yo pral defi yo epi ede yo grandi. Nou pa pral kapab konfòme yo ak sa yo ak lòt valè santral san yo pa èd la ak sipò nan chak manm ekip Mustang.
[North]: Se konsa, si ou gen nenpòt kesyon, Tanpri antre ou. Manm Hayes. Mèsi.
[Sharon Hays]: Se konsa, mwen panse ke sa a se yon kado pou nou. Wi. Paske li gratis ak trè konplè. Youn nan bagay mwen te pase pa t 'tan mwen paske mwen te konnen li te difisil li, mwen pa t' sa. Men, mwen li tout bagay ak pwobableman yon fwa kèk. Li evidan, w ap envesti yon anpil plis sou plafon an glise. Lè mwen te kòmanse li li, panse a imedya te vin nan lide te lè nou te gen rapò an Mike Welch. Ki sa ki te kòmanse son nan lide m 'te vwa Graham la. Di pwoblèm nou an se yon pwoblèm aplikasyon. Pandan tout rapò a, gen yon anpil nan kote ki te obsève ke nou gen priyorite yo dwa ak nou yo kapab fè sa, men sa a pa te rive, oswa pa te rive nan tout bilding, oswa pa te rive toujou. Se konsa, pa gen pwoblèm konbyen lajan mwen renmen li, mwen kwè entansyon ou a, entansyon, mwen panse ke nou gen entansyon yo dwa, men mwen santi mwen tankou mwen te nan kote sa a anvan, nou te tande diskou yo, nou gen tout enfòmasyon sa yo, e kounye a, nou pral fè tout bagay sa yo. Lè sa a, nou tounen nan yon lòt rapò ki toujou di, men ou pa t 'fè li tout. Apre sa, mwen konnen ke mwen santi mwen alèz ak ke yo te nan pozisyon sa a, li son kritik, men mwen enkyete. Mwen te itilize mo sa a anvan. Mwen sonje lè l sèvi avèk mo sa a kòm papa m 'lè mwen yon fwa sispann chat nan devan komite lekòl la. Mwen enkyete paske mwen santi tankou nou kontinye retounen nan menm pwen de vi. Koulye a, nan tan kout mwen, nou te anba de ane, e nou te anba twa kritik. Nou gen, nou gen Cindy Semèn Bradley. Yon revizyon trè enpòtan nan sèten aspè nan rejyon an. Nou te Mike Welch bay yon revizyon trè detaye lekòl segondè. Koulye a, nou gen revizyon sa a, li se yon pati entegral nan tout sistèm lekòl la. Apre sa, mwen santi mwen tankou nou bezwen chita ak pase plis tan kolekte twa sa yo epi di: Ki sa ki pwoblèm prensipal yo nou ap wè? Koman nou ye? Mwen panse ke nou bezwen bati priyorite reyèl e mwen panse ke tablo lekòl la ta dwe fè pati nan bati priyorite sa yo paske mwen panse ke sa mwen reyalize nan tablo lekòl la se ke nou pa ka fè tout bagay e mwen souvan panse ke nou ap eseye fè tout bagay, se pa tout bagay ki fèt. Tout bagay ap fè, nou ap eseye fè yon anpil nan bagay sa yo, gen yon anpil nan bagay sa yo sou lis ou a, ak tout moun ap eseye fè yon anpil nan bagay sa yo. Epi, enkyetid mwen se ke si se pa, kòm yon gwoup, biznis ak komite lekòl la, jan mwen te di, nou analize twa rapò sa yo, ak note sa yo similitud paske gen yon anpil nan similitud ki se moun diferan ki wè twa evalyatè diferan. Ki kote nou pral enskri tan nou yo ak enèji, nou ta dwe sou menm paj la sou li, poukisa ou deja konnen? Ki enkyete m '. Gen yon anpil nan enkyetid isit la. Mwen vle di jis èkstraksyon done, pwoblèm done ak ki jan pwofesè yo sèvi ak pwofesè yo. Mwen konnen sa a se kat la mwen espesyalman mande sou plizyè fwa. Pwofesè yo te di: Nou reyèlman pa gen tan yo chita epi gade nan done yo epi reflechi sou ki jan yo sèvi ak yo nan klas la. Se konsa, sa a se jis yon egzanp. Mwen trè rekonesan pou rapò sa a Li te ban nou anpil pwofesè, e mwen pa panse li gen yon gwoup, koute evalyasyon pwofesè yo sou sa yo ka fè, sipòte elèv yo nan ekip la, yo pa gen anpil tan, kèlkeswa si wi ou non sistèm sipò miltip nou yo se reyèlman pa ase. Se konsa, mwen panse mwen vle fè yon egzèsis.
[Suzanne Galusi]: Èske ou ka klarifye yon bagay devan ou? sètènman.
[Sharon Hays]: Lè sa a, Dr Edwards, Madam. Glycy, Lè sa a, Dr Edwards. Kite m kite kesyon ou an. Yeah?
[Suzanne Galusi]: Mwen jis di mwen tande ou. Twa rapò yo mansyone yo siyifikativman diferan. Mwen sèten gen yon sipèpoze. Mwen ka wè li san danje. Men, konsantre nan twa rapò sa yo se yo dwe konplètman separe Rezilta a se objektif la. Mwen panse ke lè nou travay di yo mete ajou plan estratejik nou an, nou rive nan tout sipèpoze yo ou ap pale de. Paske mwen panse ke sa a se tan a pou nou pale ansanm sou objektif rejyonal ak vizyon pou twa pwochen ane yo. Men, kite a ekri yon plan estratejik.
[North]: Mwen panse Gen yon fason pou travay.
[Suzanne Galusi]: Sa ap pase nan anpil lekòl. Èske sa k ap pase nan nivo mwen bezwen nan kèk lekòl? Non, non, non. Sa a se sa rapò a anonse, men li ka fè. Tan ap toujou rele yon limit oswa limit, men gen anpil fason Travay ak ekip la nan chak bilding epi finalman travay nan tout rejyon an nan travay nan yon zòn mobil ak fè pi byen ou pou elèv yo. Mwen te reyèlman enèjik, trè pozitif ak optimis sou kote mwen te ale ak moun yo nou te sou tablo.
[Sharon Hays]: Mwen panse ke repons mwen an sa a pral an pati an pati, si nou toujou konte sou moun nou se sou bato a, Lè sa a, pwochen fwa si yon moun kite ak bezwen ranplase yo, yo ka menm nivo nan ladrès oswa envestisman nou genyen. Lè sa a, soti nan pwen de vi mwen, ki sa nou espere ke nou ka fè se apwofondi sa a gwo Rapò entansif, mwen panse ke gen yon bagay an komen ant twa sa yo, ak nan opinyon mwen, nan opinyon mwen, nan lekti mwen nan twa sa yo, pa gen, yo pa bon, yo kòmanse ak objektif diferan, nou mande moun sa yo gade nan, men gen sètènman kèk pwoblèm komen. Lè sa a, mwen panse ke li se Mwen panse ke ou mete objektif estratejik ou, ak plan estratejik yo se kote nou dwe fè li tout. Mwen vle enkyete ankò ke nou gen yon plan estratejik, men, dapre lekti mwen, yo pa janm te fè anpil pati nan plan an. Se konsa, pwogram lan se kòm bon jan akseptasyon tout moun, epi li se kòm bon jan konpreyansyon nan sa ki resous nou tout bezwen. Se konsa, si nou pa chita ansanm, si li nan ekip sa a nèg, ekip komite lekòl sa a, oswa ak komite lekòl la nouvo nan mwa janvye, mwen konnen, li la pwobableman pou moun ki toujou konpetisyon. Men, mwen panse komite lekòl la ta dwe fè pati nan li. Kòm Russo te di, li te voye nou yon rapò ak raman te gen tan li li. Nou gen yon responsablite, tou. Nou gen responsablite règleman ki pral afekte desizyon bidjè dirèkteman. Wi. Se konsa, osi lontan ke li nan jis yon pati nan reyinyon an, pa yon gade gwo twou san fon reyèl.
[Suzanne Galusi]: Ok, nan kou. Nou jis mwatye nan dekouvèt la.
[Sharon Hays]: Oke, mwen panse ke yo pral aksyon nou an. Padon. Non, li pa enpòtan. Mwen pa konnen si li te yon komite fiks, li ta yon reyinyon espesyal. Mwen jis panse nou ta dwe chita kèk reyinyon yo epi gade tout bagay sa yo ansanm. Paske sa a se lavni nan sistèm lekòl nou an, se konsa isit la yo se kèk pwoblèm reyèl nou ta dwe wè sa yo twa rapò mansyone yo ankò. Natirèlman, dapre rapò sa a, paske li se paj ki pi konplè sou pi konplè a nan priyorite yo. Lè sa a. Dezyèm.
[Jenny Graham]: Manm Graham. Mwen ka bay yon amannman zanmitay pou sa. Mwen panse Nou dwe fè l 'ansanm epi ou dakò ak apwòch la nou pral pran yo devlope pwochen plan estratejik la. Paske si mwen totalman onèt, si ou li plan estratejik nou an, Lè sa a, dènye bagay la ou ka panse a If it's something from tan tlitallend, it might be like Quieera hacer si si si si si si si si si si si si si si si si si si si si lees Nude Program, “If you (if you) are not treated by Medi, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, Non, non, non, non, non, non, pa anyen, pa anyen. I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe Believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I believe I kwè mwen kwè mwen kwè mwen kwè mwen kwè mwen kwè mwen kwè mwen kwè mwen kwè mwen kwè mwen kwè Li trè lajè kounye a. Sa ki te premye nou an. Sa a li, li nan gwo. Men, mwen panse ke jan nou avanse pou pi devan, tout bagay nou bezwen, mwen panse ke sa nou tout bezwen dakò sou se apwòch la nou pral adopte yon plan estratejik ak ki jan travay la fè ak ki moun ki pral fè sa. Se konsa, pou egzanp, ki jan Misyon nou an se tankou yon grenn, li pa pral rezone avè m ', men tout bagay li pa janm te gen, men ki jan. Mwen vrèman pa vle direktè lekòl la renmen ale nan klozèt la ak kreye nouvo tèt yo, paske sa a pa ki jan yo ka resevwa yon sistèm konplè nan dè santèn de moun k ap deplase nan menm direksyon an. Gen kèk koperasyon, e kounye a, se bon moman. Pwobableman pa, men mwen panse ke sa yo se bagay nou ka pale sou lè nou pale sou ki jan yo devlope plan sa a estratejik ak ki kote komite lekòl la pral, ki jan, ki jan yo angaje kominote a nan kominote a. Li se yon opòtinite reyèlman panse sou ki jan yo wè pwochen plan an estratejik pou nou tout konnen sa ki pral rive. Se konsa, mwen pa nesesèman kwè nou chita epi eseye fè sa mwen renmen apwofondi 85 paj, men pote nou la epi di sa k ap pase nan pi laj pwosesis planifikasyon estratejik la. Nou bezwen rive nan yon konsansis nan lokal ou a, konbyen tan li pral pran, ak konbyen moun ki nou pral patisipe? Mwen renmen li, epi li aktyèlman yon anpil plis pase nou te chita epi li di paske nou te vle gen plis diskisyon sou li. Gen kèk moun ki di, wi, nou pral fè sa. Lè sa a, yon moun te di, wi, nou pral fè sa ki annapre yo. Mwen panse ke li te fè sa paske plan estratejik la pa ka patisipe nan yon reyinyon konsa. Ou bezwen ale nan pou yon ti tan ak fason objektif. Mwen mande si sa nou ta dwe reyèlman fè se yon komite konplè ki adrese ki jan nou pral devlope plan estratejik pou pwochen rejyon an ak sa a kontribisyon evidamman enpòtan. Se konsa, li la tankou yon mòde, pa sèlman yon amannman, men se sa ki mwen panse sou lè mwen ap pale.
[Melanie McLaughlin]: Majistra. Manm McLaughlin. Mèsi. Mwen panse ke mwen panse anpil, an tèm de koreksyon yo ak mouvman yo pwopoze yo, Wi, repons lan se wi, yon komite diskite plan estratejik, pandan y ap tou ap travay yo analize pwen yo komen nan twa rapò sa yo epi pote yo nan reyinyon sa a. Se konsa, mwen panse anpil. Mwen pa panse nou ta dwe revize sa a. Mwen dakò pou m browse 83 paj rapò yo epi pou yo jwenn, hey, ki sa ki? Men, nou di kou yo gwo nan repetisyon, tè komen, ki sa nou wè, nou ka idantifye. epi pote yo sou tab la. Epi, nou ka gen diferan pèspektiv ak sèt manm diferan ak yon pati nan gouvènman an, ki kapab tou yon konvèsasyon ki an sante. Men, mwen panse ke ta ka baz la pou pale sou pwosesis la planifikasyon estratejik.
[North]: Nou gen yon aksyon sou planche a. Èske ou vle chanje sa a?
[Melanie McLaughlin]: Dr Edward Vin Connecticut.
[Marice Edouard-Vincent]: Mwen vle fè kòmantè. Mwen menm mwen te panse nan twa rapò sa yo. Twa rapò sa yo gen anpil valè nan diferan fason. Premye rapò Cindy Zhou a se vre yon etid pwofon sou resous imen, sistèm ak estrikti Nou te evantyèlman revele ke nou pa t 'gen okenn kote yo bati kòm yon rejyon asire ke nou pral pote, rekrite ak kenbe ekip la dinamik. Dezyèm rapò Michael Welch sou lekòl segondè. Mwen panse ke done yo te pibliye. egziste. Cabral ak ekip li a ak tout moun nan rejyon an gen opòtinite pou wè rapò a ak wè kèk nan zòn yo pi gwo ki definitivman idantifye kòm zòn kwasans. Menm nan diskou dam lan, anpil nan zòn sa yo te lye. Cabral te fè nou konsistans sa a ak sans responsablite aswè a sèlman nan anpil transfòmasyon ak kote sou sit la. Rapò DES Air sa a te anvan rive Medford, espesyalman lè w ap travay ak pi ba lekòl pèfòmans. Mwen te wè rapò sa a ak vè a te yon ti kras plen. Kòm yon rejyon nou gen zòn nan kwasans, men mwen vle asire w ke rejyon an se yon bon bagay. Pandan ane lekòl sa a, nouvo kalandriye a se nouvo kalandriye a ki pran efè pou lansman bonè nan tout lekòl primè ak segondè, ki pèmèt K-12 pa rive ak enpòtan, pi enpòtan devlopman pwofesyonèl. Se sèlman elèv lekòl mwayen nou yo ekspoze a sa. Menm yon nouvo orè ki pral sou pye pandan lekòl segondè, menm jan nou toujou gen yon lekòl an jeneral sis jou ak yon orè pwogram senk jou pou lekòl pwofesyonèl. Senk ak sis, pa pale youn ak lòt, tankou si nou te ajiste uit ane anvan mwen te rive. Sa a pral evantyèlman rive nan ane lekòl la 2425 ak mwen avèk yo Konsiltan ak ekip, yon anpil nan done yo pral atire yon anpil nan done yo, ki jan nou pral fè travay la nan Medford High School ale san pwoblèm? Wi, nou toujou gen yon kou pwofesyonèl fò, men tout bagay la sou lekòl la ap pale ant yo epi li pral ede tout moun. Se konsa, lè mwen gade nan done sa yo, li te nèf ane depi lekòl piblik yo nan Medford yo te revize Kalite kapasite. Menm si nou fè vwayaj la ansèyman ak kèk nan ou se sou pòs-Pandy a, ak lè nou sèlman gade nan senk mouvman prensipal yo, pandemi a ka fè yon anpil nan chanjman. Pandemik la frape yon varyete de fason diferan, men nou chanje li. Nan lekòl elemantè, nou pa gen reyinyon ekip chak semèn. Ekip la ka di li te kenbe di l 'senk ane de sa. Si nou pa ka kenbe pwofesè yo nan yon nivo minimòm, Lè sa a, pwogrè a pral pran plis tan. Sa a pral premye ane a ke tout pwofesè yo ka satisfè nouvo orè a, menm jan tou lòt ekspè ki ka gen travay sa a k ap pase. Se konsa, soti nan pale sou sa nou ka fè ak ekip la lidèchip ansèyman, gade Kisa nou ta dwe fè ak elèv yo sou ekip la sipò, e mwen santi mwen ke se vyolasyon an klèman etabli. Se konsa, wi, sa a se yon dokiman entansif, men kòm sa a paj 89 di, sa a se script ou. Si ou aplike zòn espesifik sa yo epi kontinye travay byen, rejyon an ap grandi rapidman. Moun ki patisipe nan lespri yo lè nou pale sou chanjman, pafwa chanjman difisil. Men, lè nou pale sou chanjman, nou dwe pi vit li. Desi te rankontre nou nèf ane pita. Se konsa, sa k ap pase kounye a, nou se fondamantalman. Sa a se zewo nou an, epi nou kòmanse ak yon gwo chanjman. Apre sa, mwen santi mwen optimis, tankou lè nou li rapò sa a, lè mwen li rapò sa a, mwen wè zòn nan ki detèmine tèt mwen kòm yon delta, men mwen vrèman kalm paske mwen panse ke nouvo sistèm, nouvo estrikti, nouvo estrikti, nouvo orè, nouvo K-12, nou pral wè benefis ak retabli benefis yo. Ak chanjman ki rive. Si li nan travay yo, yo pale an premye, e se sa ki k ap pase nan moun ki pi frajil nou yo. Mesye Tesheira te pale de idantifikasyon yo avèk li epi ou konnen tout kesyon egalite a. Wi, nou satisfè bezwen elèv yo nan lekòl McGlin. Kounye a, nou pa gen popilasyon sa a nan lekòl Andre epi nou ka wè lòt opsyon. Se konsa, mwen pa vle moun ki pa te wè rapò a plen yo santi yo tankou zòn nan se tonbe paske sa a, se reyèlman pa. Menm si yo pale ak Izayi, yo Sa a se yon bon rapò ak nou konnen ki sa fè pwochen. Apre sa, mwen jis pa vle moun yo santi yo tankou zòn nan se li pap resevwa, kouri ak kouri paske sa a, se pa sa yo ap pale de. Sa te di, si ou fè bagay sa yo estratejik ki pral satisfè bezwen yo nan tout elèv nou yo nan tout kalite, rejyon an ap kontinye avanse. Mwen panse ke sa a se optimis. Konsènan plan estratejik la, kòmantè manm Graham yo se ke premye oswa senk ane de sa, kat ane de sa, yo kounye a kase. Men, li te pran nou yon ane ak yon mwatye pou yo eseye pote tout ekip egzekitif la ansanm yo di ke sa yo, se tout bagay ki te rive Medford. Kounye a ke nou gen plan sa a, nou ka di tout bagay se amann, se vre. Ou pa bezwen bon jan ou te konn itilize a. Se pou nou konsantre ak deside ki sa nou pral pafè. Priyorite ansèyman yo se dezyèm lan nan glise anvan an, epi li se vre fòs la kondwi pou nou nan lavni. Yon moun, mwen jis vle bay sitiyasyon sa a paske nou ta dwe demare li epi nou pral kontinye demare li. Men, done yo nou te resevwa nan men li di nou: Wow, nou kòmanse fè travay Dei, nou pral kontinye fè li. Ete sa a, 35 lòt zòn nan Tufts University. Ekip nou an ka wè kantite travay reyèl yo epi mwen matche ak lòt 35 distri yo nan Tufts. Kesyon an kounye a se: Ki jan nou jwenn done sa a nouvo, nouvo enfòmasyon sa a epi kontinye ankouraje tout rejyon an?
[Sharon Hays]: Ok, mèsi. Mwen pa t 'fè sa, nan kou mwen pa t' vle kite yon enpresyon. Kòm ou te di, tout bagay se negatif, oswa sistèm lekòl la se ekraze. Sa a se pa ki jan mwen li rapò an. Gen sètènman anpil aspè pozitif ak bagay yo dwe bati. Mwen panse ke mouvman sa a pral Mwen panse ke si manm Graham vle repete sa li te di, men manm McLaughlin pran nou tout nan twa rapò, panse sou zòn prensipal yo nan kominote a, sijè prensipal yo, ak pale antyèman sou avyon estratejik yo. Men, ou toujou gen yon bon sal nouvèl, kidonk si ou vle di yon bagay sou tèt ou.
[Jenny Graham]: Ki espò nou pral Etabli yon komite pou pataje panse kolektif nou yo sou pwoblèm komen nan rapò sa yo divès kalite, kòm yon kontribisyon nan pwosesis la nou pral etap sou mete ajou plan estratejik nou an. Sanble gwo. Eske ou te jwenn tout bagay sa yo?
[North]: Kite ou li sa mwen te ekri.
[Paul Ruseau]: Ann wè ki jan lwen mwen. Mouvman an se yon komite ki fè aranjman pou tout kontni nan divès rapò nou resevwa pou diskite sou kesyon yo poze souvan pou diskisyon sou plan estratejik siksesyon an.
[Jenny Graham]: Sanble pafè. Se poutèt sa, ak sipò nan manm McLaughlin, manm Hayes te gen yon mosyon sou planche a. Tout moun ki fè lwanj? Tout opozisyon? Mouvman an pase. Ok, nou gen lòt kesyon isit la? Ok, mèsi. Mèsi. Nou pa t 'pran yon diskou piblik aswè a, ni nou te gen yon konpayi kontinyèl. Nou gen yon nouvo 2023-20 manm Rousseau ofri yon nouvo 2023-20 rezolisyon biznis ki sipòte pwojè legal lekòl riral yo. Kòm yon zòn riral.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Bay aksyon lekti.
[Jenny Graham]: Mouvman pou abandone lekti ak sipò nan men manm McLaughlin. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Manm Russo. Mèsi. Dezyèm.
[Paul Ruseau]: Se konsa, mwen panse, mwen panse ke nou tout resevwa ak imèl nan asosyasyon nou yo ak grandi nan zòn riral yo nan sèt oswa nèf rejyon yo, tou depann de memwa mwen. M ap viv pi lwen nan lekòl la, ak nan lekòl mwen an, mwen te pral sèt tout tan tout tan an. Se konsa, mwen nan otobis la Lè li fè nwa nan maten an, lè li fè nwa nan aswè a, mwen kite otobis la pi fò nan ane a. Se konsa, mwen sonje pa janm ale nan yon evènman apre lekòl paske pa te gen okenn otobis an reta. Se konsa, mwen te sètènman trè enpresyone pa Earl nan distri lekòl la, ak kòm yon elèv, nan kou, sa a sètènman pa fè eksperyans anyen Nou ap fè eksperyans oswa pou chèche lavil nan ki finanse yo. Sepandan, li te yon ekip depi vin yon manm nan tablo lekòl la. Mwen trè okouran de ki jan zòn riral yo gen bòdwo ou pou lekòl yo ka vire lekòl yo nan 300% chak ane lekòl, mwen vle di, ou imajine nou? Si nou dwe chanje finansman nan lekòl piblik Medford, Lè sa a, doub trip pou yon ane se mwatye nan yon ane. Konseptyèlman, nou pa ka vrèman enplike tèt nou yo. Se konsa, nan kèk zòn riral nan Massachusetts nou an, espesyalman nan zòn rejyonal yo, yon ti vil ka voye timoun nan lekòl la. Gen twa ane pwochèn ak zewo nan dezyèm ane a. Se konsa, san konte finansman an ke yon sèl vil bezwen dekouvri, ou renmen lide a nan ane sa a, nou gen yon pwofesè chimi, ane pwochèn, ane pwochèn nou bezwen tire pwofesè chimi, ki se enkonpreyansib nan sa yo pral sou nan zòn riral nan eta nou an. Se poutèt sa, gen yon lwa pou elèv yo Nan seksyon sa a, li mande oswa enplisit ke mwen kwè lajan yo, aparans ak amannman pou lekòl riral yo ak yo te mete ajou ede zòn sa yo ak kominote yo, ki pa gen ankò rive. Se konsa, gen plizyè, de oswa twa oswa sitiyasyon ijans ki kay nan eta a ki gen 12 zan, men gen plizyè bòdwo ane sa a. Rezolisyon sa a se sipò pou fasilite travay sa a rive paske mwen vle di, zòn sa yo ka vrèman li, tankou si ou ka imajine taks ou sou pwopriyete, o, yo ap taks sou pwopriyete ane sa a. Mwen vle di, li vrèman fou. Kisa ki te pase, vwayaje byento kounye a. Se konsa, li se yon rezolisyon sipòte eta a nan jwenn ekip bouton li yo paske elèv sa yo, lidè lekòl sa yo, pwofesè sa yo ak moun ki peye taks nan kominote sa yo se yon sèl moun, jis sal, sal, sal, sal ak sal ak sal ak sal Nou ka fè tout sa nou kapab pou peze desann sou pwen enfòmasyon mwen panse ke nou ta dwe bay.
[Melanie McLaughlin]: Se poutèt sa, pou klarifikasyon, li te mande Komisyon Konsèy Lekòl la yo ekri nan Komisyon an Edikasyon Joint nan sipò yon bòdwo espesifik.
[Paul Ruseau]: Mwen bliye mwen te bay lekti, wi, wi, mèsi, manm McLaughlin. Pa gen lekti, ki se yon ti kras nan ka sa a, wi. Se konsa, li se reyèlman yon rezolisyon nou voye l 'bay Sena a ak Komite Edikasyon House mande yo fè travay la. Mèsi.
[Jenny Graham]: Dezyèm. Se konsa, gen yon mosyon sou planche a nan manm yo Russo ki manm McLaughlin sipòte. Èske nou vle woule sèman an? Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase.
[Paul Ruseau]: Mèsi.
[Jenny Graham]: Nou pa t 'mande pou oswa bay nan aswè a. Pwochen reyinyon nou an se tout kamera yo janm bliye nan Medford, eksepte pou Zoom. Èske gen yon mosyon pou sispansyon? Mouvman sispann pa manm McLaurin,